允許你的孩子有個想像中的好朋友

對於三至五歲的孩子來說， 想像中的好朋友是很普遍的。 孩子可以和想像中的朋友在一起玩最簡單的蓋房子， 也可以玩複雜的過家家這種帶著想像的遊戲。 長大和獨生子最可能有一個這樣的好朋友， 儘管每個喜歡幻想的孩子都可能擁有這樣一個好朋友。 但這種幻想的朋友關係一直存在的話， 父母們就會開始擔心， 如果長期這樣下去， 會不會給他們的孩子在辨別真偽上帶來困難。

專家們說， 有幻想中的朋友的孩子在平日裡的活動中會比較高興， 更多地進行口頭的交流， 更合作， 更少會公然挑釁。

這是個不錯的開始！

幻想中的好朋友一般屬於下面三個類型：合作者， 知己， 替罪羊（這個最普遍）。 替罪羊的角色是父母們最為擔心的。 “媽媽， 廚房裡灑了一些果汁， 我想是休伊（孩子幻想中的好朋友）幹的。 ”你當然願意孩子說真話：“媽媽我在廚房裡把果汁弄灑了。 ”責備休伊是沒什麼關係， 在這個事情上， 孩子會和你站在一起， 你可以得到他的幫助：“哦， 休伊一定很難過沒有自己告訴我， 但我很高興你會告訴我， 所以我們就在果汁沒有粘在地板上之前把它清理了。 等我們把地拖一下， 我就分給你和休伊另一個杯子。 ”這段話就為你不會責備休伊做了鋪墊， 也表示了如果孩子說實話你就會表揚他的立場（這樣他就不會在打翻果汁後，

怕你發現， 而躲到自己房間裡了）。

孩子們經常想像出一些朋友來度過自己恐懼和擔心的時候。 就像你的孩子製造出一個夜間的朋友來幫他嚇走妖怪， 這是一個很明顯的例子。

如果在你的家庭增添一個想像中的朋友是可行的話， 那父母應該怎樣去做呢？下面是一些相關的建議：

·注意從孩子那裡傳來的暗示。 許多朋友都是一種私人的擁有。 也許你的孩子會提及新的朋友， 而不會帶著想像中的朋友到處跟著你跑， 包括在飯桌上。

·即使你被孩子的創造弄得暈頭轉向， 也要記住它是你孩子的朋友。 不要去增加孩子的玩具或者給孩子增加麻煩， 否則你孩子想像中的朋友將失去它的作用。

·有時候你也可以借助遊戲給孩子講講道理。

如果休伊為了夏令營的事情十分激動， 那你就可以借這個機會和孩子討論一下如何讓休伊不要這樣。

·如果你的孩子遊戲妨礙了你， 那就按照人的原則去做。 如果你不介意在吃飯的時候孩子為他的“朋友”鋪一個席子， 但不想為些再在餐桌邊上加把椅子， 那你就可以和孩子提出你的原則：“難道休伊不可以坐在你的膝蓋上嗎？如果我們再添把椅子， 我就不能過去打掃桌子了。 ”當你要外出的時候， 你可以說：“我想休伊吃不下一整個冰淇淋。 我們就買一個給你， 然後你可以分一點給他。 ”

·即使你知道孩子的“朋友”是個啞巴， 也不要這麼說， 比如：“不要和它在這裡演戲了！”這類話會對孩子造成傷害。

孩子在和他假想的朋友一起玩耍的時候可以提高他有用的技能， 帶有想像內容的遊戲可以提高孩子的想像力， 給孩子解除一天的壓力。 那個因為灑了果汁而嫁禍給休伊的小孩子明白了一個道理， 就是他媽媽不會因為他弄灑了果汁而責備他， 事實上， 會因為講實話而表揚他， 而且還要有一個把地打掃乾淨的責任感。

·到圖書館找一些關於你孩子的“朋友”的故事， 這樣會客觀地看待你孩子的“朋友”。 你和你的孩子都會喜歡的。

·當孩子們不再需要那些想像中的朋友的時候， 它們就會自動消失。 也許是開學的第一天， 也許是上學後的幾個月， 或者在一部家庭電影看過以後。