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允許孩子哭比哄孩子笑更重要

父母總是渴望給孩子一個幸福的童年, 希望每天看到孩子燦爛的笑臉, 享受做父母的幸福快樂。 然而, 幸福的童年絕不意味著只有笑臉, 幸福也不意味著拒絕哭泣。 相對於笑, 哭可能更接近於我們的本質。

哭是我們來到世間的第一聲報到, 哭曾是嬰幼兒與成人溝通的唯一方式, 哭幾乎是嬰兒的全部語言。 哭也是我們表達情緒的重要方式。 然而, 隨著孩子的成長, 你是怎樣面對孩子的哭呢?你允許孩子哭嗎?你能夠像愛笑顏時的孩子一樣愛哭泣的孩子嗎?

如果你只愛笑臉的孩子, 註定無法讓孩子真正地幸福,

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因為他可能有一顆低抗挫力的玻璃心。

母親剝奪孩子哭泣的權利, 是在滿足“好媽媽”的體驗

哭可以緩解情緒壓力和緊張, 在哭泣悲傷的過程中, 幼兒逐漸接受“自己是有限的”現實, 哭泣使幼兒在面對自己弱小的基礎上, 從中恢復過來, 逐漸變得真正的強大。

然而, 當孩子因為悲傷、沮喪、生氣等哭泣時, 愛孩子的母親真的允許孩子哭泣嗎?

三四歲的童童(化名)想搭一個像自己一樣高的塔, 然而, 搭著搭著積木總是倒塌。

終於童童有些生氣地大哭:“我搭不那麼高”, 媽媽看到童童因為搭不高而哭泣, 心疼極了, 趕緊過來安撫童童:“寶寶, 不哭, 這些積木不好, 媽媽給你買些可以搭的很高的積木, 要不, 媽媽幫你搭怎麼樣?”

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童童反而更生氣了:“不要, 我不要”。

媽媽:“寶寶不哭了, 我們吃點好吃的怎麼樣?”

童童:“不吃, 我就要搭很高很高的塔”

媽媽:“看動畫片?你不是最愛看動畫片嗎?”

童童聽到看動畫片, 停止了哭泣, 露出了笑臉。 放鬆的親禁不住抱著童童親了一下。

看到孩子的笑臉, 媽媽不再糾結難受, 舒了一口氣, 心情也陽光起來。

此情境中母親的反應很常見。 乍一看, 甚至可能會感動于母親對孩子的愛, 因為母親用自己的力量想方設法把孩子帶離痛苦, 重獲笑顏。 是的, 看到孩子明媚陽光的臉龐難道不是母親最大的欣慰嗎?

然而, 細緻地體驗這個化哭泣為笑顏的過程, 其中最多的卻是母親的焦慮, 而並非溫柔的容納。 真實往往很殘酷, 覺察和面對並不容易,

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這也是父母自我成長的困難所在。

童童的內心可能經歷了這樣的一個過程:我是全能的, 我想做什麼都可以做成。 我現在卻搭不成想要的高塔, 這怎麼可能, 難道魔法失效了, 我不是全能的, 我生氣又難過, 哭泣, 我不是全能的, 不是全能的好可怕....。 .

媽媽來了, 她看起來很緊張焦慮, 看來這件事真的可怕, 她和我都無法面對, 她好像不願意看見我哭和難過, 哭是不好的, 這會令她不安和難受, 看, 她在努力地哄我開心。 但是, 我希望她看到我的悲傷, 她不看。 什麼?看動畫片, 這個想法不錯。 我一笑, 媽媽不焦慮了, 她還抱著我親了一下, 我開心她愛我。 我哭泣, 她焦慮。

母親的內心可能經歷了這樣的過程:寶寶搭不好生氣哭泣,

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心情不好, 我好難受, 見不得孩子掉眼淚。 孩子好可憐, 這麼小就要承受這種無助, 我真恨不得自己替孩子承受, 我是個愛她的好媽媽, 我要讓她開心幸福陽光, 我要把她帶離痛苦。 看, 她笑了, 我心裡踏實了, 舒服了, 禁不住親一下表達我此時的心情。

從這個很難覺察的心理過程可以看出, 母親自始至終並未看到孩子的內心需要, 而主要看到自己的需要, 順著自己焦慮的感覺, 通過控制孩子的表現和感受, 把自己的感受調節到一個舒服的狀態:我是一個好媽媽, 犧牲自己給孩子開心和幸福。

只可惜, 這終究是個美麗的幻想。

拒絕面對孩子的沮喪就是剝奪孩子成長的機會

嬰兒期獲得的全能感(即感覺自己無所不能的幻想)是健康的、適應的,

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然而, 隨著幼兒認知能力的提高, 活動範圍的擴大, 正常的現實生活一定會提供幼兒逐漸打破全能感的機會。

就像童童搭不了想要的高塔, 這是造物主自然安排的學習體驗挫折的機會。 在這個過程中, 孩子逐漸接受自己並非全能的, 面對並接納自己的有限的基礎上, 逐漸鍛煉了強健的內心, 抗挫力, 或者稱為從挫折中恢復的能力就是這樣鍛煉起來的。

有的父母為了鍛煉孩子的抗挫力, 刻意創造挫折, 倒實在是沒有必要, 因為自然的生活本身提供的已經足夠。

這種強健是建立在真實的、自我是有限的基礎上, 而不是在能幹的父母的幫助下, 繼續維持全能幻想的自信, 虛假的自信就像一顆定時炸彈, 在這個謊言再也難以為繼時引爆。

悲傷哭泣是面對挫折的開始,因為接受自己是有限的過程,同時也是哀掉自己失去全能感的過程。哀掉通常比維持表面上的歡笑更能給人們實在的力量感。而母親見不得孩子難過,在焦慮的驅使下剝奪了孩子從挫折中恢復的寶貴經歷和體驗。

一些少有經歷過挫折的、學業非常優秀的、尤其是名校的大學生,隨著與社會接觸面的擴大,遇到再也無法繼續維持全能幻想的事件時,如交友、戀愛、工作、融入新的環境等,看起來陽光優秀的一個人,像是忽然陷入精神疾患狀態,著實令人費解,實際這個炸彈在早年就埋下了,只不過現在引爆了而已。

因為一般長度的人生,幾乎沒有人可以一輩子不遭遇挫折。

在這個謊言再也難以為繼時引爆。

悲傷哭泣是面對挫折的開始,因為接受自己是有限的過程,同時也是哀掉自己失去全能感的過程。哀掉通常比維持表面上的歡笑更能給人們實在的力量感。而母親見不得孩子難過,在焦慮的驅使下剝奪了孩子從挫折中恢復的寶貴經歷和體驗。

一些少有經歷過挫折的、學業非常優秀的、尤其是名校的大學生,隨著與社會接觸面的擴大,遇到再也無法繼續維持全能幻想的事件時,如交友、戀愛、工作、融入新的環境等,看起來陽光優秀的一個人,像是忽然陷入精神疾患狀態,著實令人費解,實際這個炸彈在早年就埋下了,只不過現在引爆了而已。

因為一般長度的人生,幾乎沒有人可以一輩子不遭遇挫折。

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