先“成人”，後“成才”——家庭教育之我見

家庭是孩子的天然學校；父母是孩子的第一位老師， 家庭教育對一個人來說， 既是啟蒙教育， 也是終身教育。

做父母的個個都"望子成龍"、"盼女成鳳"， 都希望自己的子女能夠成長為令人羡慕的"人才"。 "人才"是什麼呢？我認為， "人才"一詞包含著兩個方面的意思：一個是"人"， 一個是"才"。 既具備高尚的道德品質， 又具備某一方面或者幾方面的專長， 這才能算得上真正意義上的"人才"。 在培養孩子的問題上， 家庭和學校， 家長和老師追求的目標應當是一致的， 即都是為了使孩子的德智體美勞諸方面得到全面發展，

成為二十一世紀所需要的合格人才。 培養的途徑也是一致的：先成人， 後成才， 把成人放在第一位。

斯特娜夫人曾說過："孩子的心靈是一塊神奇的土地， 播上思想的種子， 就會獲得行為的收穫；播上行為的種子， 就能獲得習慣的收穫；播上習慣的種子， 就能獲得品德的收穫；播上品德的種子， 就能獲得命運的收穫。 "

斯特娜夫人的話告訴我們一條深刻的哲理：教育孩子就像種莊稼一樣， 播種才能收穫。 播種上什麼樣的種子， 就能獲得什麼樣的收穫。 父母是孩子的心靈這塊神奇土地的第一播種人， 要想孩子成人成才， 必須為其播上最好的種子， 並且以高度的責任心， 適時給予"澆水""施肥"， 進行科學管理。 這樣， 孩子的心靈這塊神奇的土地上，

才能發出健壯的芽， 開出豔麗的花， 結出甜美的果， 獲得幸福的人生命運。

一．教會孩子學會做人

教會孩子做人是孩子成長的首要條件。 要培養孩子養成良好的品德， 讓孩子尊敬長輩、孝敬父母， 做誠實、正直、有責任感的人。

（一）要培養孩子誠實、正直的美德。 要想孩子長大真正有出息， 對國家和社會有貢獻， 從小就要教育孩子說實話、辦實事、做老實人， 以誠實、正直的態度面對每一件事。 教育孩子要誠實、正直， 當然要說道理， 但切忌說空話， 講摸不著頭腦的大道理。 他們畢竟是孩子， 更樂於在做事和生活實際中接受教育。 因此， 在飯後茶餘， 不妨給孩子講講中外歷史上那無數誠實、正直的人講故事。 如列寧、周恩來、達爾文、牛頓、李四光……家長是孩子的第一任老師，

父母需要在孩子明亮的眼睛裡以身作則， 言傳身教。 只有這樣， 家庭才會成為孩子做人的第一正面教育課堂。 要教育孩子做誠實、正直的人， 更需要的是讓孩子實踐， 讓孩子在千百次尋常的學習、生活小事中養成習慣。

（二）讓孩子尊敬長輩、孝警父母。 現在不少孩子心中只有自己， 沒有他人， 只知道接受愛， 不知道愛別人， 這不是一個簡單的家庭內部的關係問題， 它是關係到道德情感和怎樣做人的大事。 應該讓孩子從小就懂得知恩必報， 增強孩子對父母， 對家庭的義務感和責任感， 從而培養起對祖國、對人民的責任感和義務感。 首先要教育孩子見到長輩應主動打招呼， 學會使會尊稱和禮貌用語，

懂得長幼有序；長輩、父母出門或回家要主動站起來， 迎送、幫助遞包， 提醒帶齊東西；聽長輩講話時要認真， 不東張西望、不插嘴；和長輩講話時要和氣、禮貌、絕不允許高聲大叫， 外出或回家時要和家長打招呼， 讓孩子養成通報的習慣。 聽從長輩的教導要虛心， 並認真按長輩的教導去做， 長輩批評時不頂撞、不准性， 一定要養成虛心聽取批評意見的習慣。 家長對正確的意見一定要堅持， 不要孩子一鬧就妥協， 當然， 家長也要注意批評的方式與方法， 要求孩子遵守學校紀律， 不讓家長操心。 在家裡要幹些力所能力的事， 做到日常生活自理。

二、要保護好孩子的心理健康， 養成良好的個性品質。

作為家長， 不僅要關心孩子的膳食營養，

安排好孩子的生活， 鼓勵孩子積極參加活動和體育鍛煉， 讓自己的身體長強壯， 長健康外， 更重要的是保護好孩子的心理健康， 養成良好的健全的人格。

（一）作為家長， 要保護孩子的心理健康， 首先必須瞭解孩子的心理， 遵循孩子心理發展規律。 其次， 在生活中要教育孩子正確認識自己， 既不自輕自賤， 也不自驕自傲， 這樣才能正確地為人處事， 否則孩子就會片面地認識別人， 過高地估計自己， 遇到事總感覺不順心， 不是嫉妒別人， 就是煩惱、憤恨， 被一些不健康的情緒所籠罩， 也就失去了自己的快樂。

（二）培養孩子要堅信"我能行"。 自信， 是一種積極的心理狀態， 自信的基本點是相信自己有力量（或經過努力）可完成某項任務。 即使這項任務帶有挑戰性，自信心來源於獲得成功的體驗和父母的教育方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應該有的基本態度。孩子的事，件件都是大事，如果孩子在生活、學習中真的有什麼困難時，父母幫助的手、親切的關愛，是他揚帆前進的風，是自信心的最好助長劑。

（三）教育孩子正確看待"壓力"。學習和考試常常是使"壓力"加重或消失的原因。因此，家長的合理的期望和對孩子的學習幫助，才會使孩子努力學習，正確對待"壓力"。

（四）教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收穫一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。作為家長，首先，要允許和接受孩子的失敗和挫折，這是幫助孩子面對並接受失敗與挫折的第一步。其次，要告訴孩子失敗與挫折並不可怕，失敗是成功父母，每一次失敗與挫折都意味著一份經驗、一個教訓，要教孩子善加利用，第三，需要指導孩子分析失敗或受挫的原因，教他學會今後面對類似的問題該怎樣去做。

三、注意教育方式。

教育好孩子，方式是特別重要的。

（一）孩子需要溝通。

與父母溝通，是今天的孩子，尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長在"成人世界"裡，是家庭的"個體戶"，他們渴望被尊重，被信任，被理解。更渴望與父母溝通，與父母建立夥伴關係。父母要走進孩子的心靈，就要溝通，良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關係。

（二）孩子需要肯定。

（三）孩子需要愛。

孩子是可愛的，教育孩子，要做到四個字"三心二意"， "三心"就是愛心、恒心、耐心，"二意"就是不經意、不介意。

父母的愛是博大的愛，會讓孩子永生不忘。那麼究竟什麼是真正的愛呢？這就是"施愛八法"。即用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子；用愛的語言鼓勵孩子；用愛的渴望調動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的管教約束孩子；用愛的胸懷包容孩子；把愛的機會還給孩子。有了這"八愛"，孩子才會健康茁壯地成長，也才會真正"成人"。

先"成人"，後"成才"，只有這樣，才能讓我們的孩子順利地走向成功的人生！

即使這項任務帶有挑戰性，自信心來源於獲得成功的體驗和父母的教育方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應該有的基本態度。孩子的事，件件都是大事，如果孩子在生活、學習中真的有什麼困難時，父母幫助的手、親切的關愛，是他揚帆前進的風，是自信心的最好助長劑。

（三）教育孩子正確看待"壓力"。學習和考試常常是使"壓力"加重或消失的原因。因此，家長的合理的期望和對孩子的學習幫助，才會使孩子努力學習，正確對待"壓力"。

（四）教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收穫一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。作為家長，首先，要允許和接受孩子的失敗和挫折，這是幫助孩子面對並接受失敗與挫折的第一步。其次，要告訴孩子失敗與挫折並不可怕，失敗是成功父母，每一次失敗與挫折都意味著一份經驗、一個教訓，要教孩子善加利用，第三，需要指導孩子分析失敗或受挫的原因，教他學會今後面對類似的問題該怎樣去做。

三、注意教育方式。

教育好孩子，方式是特別重要的。

（一）孩子需要溝通。

與父母溝通，是今天的孩子，尤其是獨生子女特殊的精神需求。他們從小生長在"成人世界"裡，是家庭的"個體戶"，他們渴望被尊重，被信任，被理解。更渴望與父母溝通，與父母建立夥伴關係。父母要走進孩子的心靈，就要溝通，良好的溝通能使我們在家庭中建立良好的人際關係。

（二）孩子需要肯定。

（三）孩子需要愛。

孩子是可愛的，教育孩子，要做到四個字"三心二意"， "三心"就是愛心、恒心、耐心，"二意"就是不經意、不介意。

父母的愛是博大的愛，會讓孩子永生不忘。那麼究竟什麼是真正的愛呢？這就是"施愛八法"。即用愛的目光注視孩子；用愛的微笑面對孩子；用愛的語言鼓勵孩子；用愛的渴望調動孩子；用愛的細節感染孩子；用愛的管教約束孩子；用愛的胸懷包容孩子；把愛的機會還給孩子。有了這"八愛"，孩子才會健康茁壯地成長，也才會真正"成人"。

先"成人"，後"成才"，只有這樣，才能讓我們的孩子順利地走向成功的人生！