兒子喜歡拆解玩具車，該怎麼教導他愛惜玩具？

我家弟弟現在兩歲四個月， 從小就很愛車子， 但是買給他， 他又不愛護， 會把它拆解， 或是拔掉輪胎之類的！不管什麼樣的玩具， 他都可以破壞， 該怎麼教導他愛惜玩具呢？

臺灣兒少生涯教育促進會理事、格瑞思心理諮商所所長莫茲婷回復：

仔細觀察， 玩具到了每個孩子的手上， 都會有不同的結果。 有的孩子非常小心謹慎， 但若玩具稍有損壞或被別人碰觸， 情緒可能一觸即發；有的孩子則表現得較為粗野， 十之八九的玩具， 只要到了其手上， 就會被弄壞， 似乎覺得這樣才是好玩。

無論是上述何種， “玩”是訓練孩子自律的不二法門，

前者需要訓練的是“情緒”調節， 而後者就是“行為”的自律了。 從自律來看， 透過“玩”乃要從中學到“會玩”而非“亂玩”。 以下說明：如何教導孩子“會玩”呢？

先和他“同步”理解他的好奇心。 玩具通常能引發孩子的好奇心， 孩子可能會自問：“它為什麼會動呢？”、“這裡頭到底有什麼？”進而想去觸摸它， 甚至拆解它；在拆的過程， 他感到有趣， 他的好奇心被滿足了。 父母在這過程中扮演的是好奇他的“好奇心”：“咦？把它拆掉， 是要怎麼玩呢？”經過和他玩及不斷的互動， 逐漸瞭解他的原意。

以示範教導孩子正確的操作方式。 父母不單只滿足孩子的好奇心， 如果也能指導他拆卸的方法， 對孩子來說， 更是一種技能的獲得。 例如：父母一步步仔細的示範，

如何把玩具拆解以瞭解其中的構造， 同時也要示範如何讓拆掉後的玩具能重新組合回來。 以上方式， 讓孩子理解這跟毫無技巧的把玩具拆壞， 是不一樣的！

帶領孩子經驗不同的玩法。 當孩子執著于“拆解”， 有可能他仍未學會其他的玩法。 因此， 父母可以變化許多玩法， 讓孩子經驗不同玩法的有趣性。 之後， 可以問問他：“那一種玩法你覺得最好玩？”當他做出非破壞性的玩法後， 可以給他立即口語的獎勵， 或給他拍拍手。

設立規則説明他學習。 對於兩歲四個月的孩子來說， 他無法分辨哪些玩具是拆解後可以組合回去， 哪些是不能的。 因此， 父母可以利用空間擺放來區隔。 當孩子想要進行“拆解”遊戲時， 請他到“拆解玩具區”，

並為該區命名， 如“研究區”或卡通的名字（哆啦A夢……等）；而另一區就是“非拆解玩具區”， 並一樣為其命名。