正好快家長會了, 莉莉想那時再和老師深溝通一下。 當時莉莉和婆婆一起來參加兒子的家長會了, 結束之後沒等莉莉說話, 老師就將莉莉和婆婆留下了, 說要和她們單獨聊一下。
到了辦公室後老師拿出一幅畫, 上面畫這一個藍色的太陽, 老師說這次考試讓小朋友畫一個太陽, 只有你家寶寶畫了一個藍色的太陽, 哪裡有藍色的太陽呀, 所以, 這次班裡的小朋友都有紅花, 只有你家寶寶沒有。 聽完老師的一番話, 莉莉終於知道兒子為什麼難過了, 而且被老師一說莉莉也感覺很臉紅, 準備向老師道歉。
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真為這個婆婆點贊, 不僅機智的拯救了孩子的自尊心, 還保留住孩子的想像力。 其實生活中不乏老師這樣的人, 認為只要是違反常理的皆是錯誤的, 而因為這樣的行為扼殺了不少孩子的想像。 尤其是4~6歲的孩子, 這段時間正常孩子想像力養成的關鍵時刻, 不管是家長還是老師請捨棄常規的看法, 讓孩子多去探索新鮮的事物, 允許孩子表達和創造, 爭取挽留住孩子富有想像的天賦。