兒子竟然扒光了洋娃娃的衣服

樂樂跟著爸爸來蓓蓓家做客。 大人們聊得興高采烈， 兩個小家伙鉆進了蓓蓓的閨房……

“樂樂哥哥， 我帶你玩我的洋娃娃去。 ”

突然， 蓓蓓大哭著沖出了房間。

“樂樂哥哥耍流氓—”

原來， 樂樂把蓓蓓的洋娃娃的衣服全都脫光光了

“快來， 一起給娃娃脫衣服!”

樂樂爸爸拎著他的耳朵大罵起來。

“你太不像話了!今天扒洋娃娃的衣服， 明天還想扒誰的?你說!”

蓓蓓爸爸制止了女兒的哭鬧， 摟過樂樂的小肩膀—

“樂樂， 你為什么幫娃娃脫衣服呢?是想找什么嗎?告訴叔叔， 咱們一起找……”

點評：也許是因為孩子在別人家弄出這等事情，

樂樂爸爸尷尬之下， 話便也說得偏重了：扒開衣服以后想干什么事情、扒開娃娃之后接著扒誰的……， 那都是大人的想法;孩子也許只是惡作劇， 也許只是想扒開看看而已。 至于他想看什么、想找什么， 就要大人和他溝通、弄清楚再做應對， 就像蓓蓓爸爸做的那樣。 就算他說他想看看娃娃的肚子下面有沒有小雞雞或者別的什么， 也沒什么大驚小怪的， 這只是一種本能的對性的好奇心罷了， 每個幼兒都會有。 諱莫如深反而會讓孩子更好奇， 迎頭痛擊則可能讓他另找途徑—有一天， 說不定真的把視線從娃娃身上轉移到別的小朋友身上了。

兒童性教育的一個主旨就是：允許孩子發問， 鼓勵孩子發問， 保證溝通渠道暢通。 連問都不能問的事情，

孩子會覺得神秘而可畏懼。

“其實叔叔小時候、還有你爸爸小時候也找過， 而且跟你一樣， 我們也是什么都沒找到。 不過， 當我們長大以后就找到了。 你呀， 再等等， 等長大了， 也會找到的!”