兒子與差生交朋友

上中學的兒子在班裡人緣極好， 每個週末都有許多同學來家裡找他玩。 我心裡隱隱有些擔心， 怕他貪玩耽誤了學習， 更怕他受差生的影響。 勸過他很多次， 要他把精力都用在學習上， 他卻總是不以為然。

初一下學期， 兒子的學習成績一落千丈。 與班主任交流後才知道， 兒子與班裡幾個調皮的孩子關係非常親密。 班主任說那幾個孩子對學習徹底沒興趣， 功課根本跟不上。 班裡的同學大都不和那幾個孩子來往， 兒子最近卻與他們打成了一片。

回到家裡， 我狠狠地把兒子批評了一通， 給他講“近朱者赤，

近墨者黑”的道理。 兒子也做了深刻地檢討， 說自己學習缺乏約束力， 以後一定改。 看我心情稍有平復， 兒子接著說， 其實差生們也都有自己的優點。 他們中有個同學體育特別棒， 兒子每天早上跟他跑步鍛煉身體， 很少感冒， 體育成績也進步了不少。 還有個差生畫畫特別好， 兒子跟他學了不少繪畫知識……兒子說每個同學身上都有閃光點， 不能只用學習成績衡量一個人是否優秀。

本來是批評兒子的， 卻受了兒子的教育。 不過想想兒子的話也有道理。 每個孩子都有優點， 我們單純用成績來評價孩子是“優”還是“差”， 太過武斷和片面了。 理論不過兒子， 我只好叮嚀他：“和他們交往可以， 但要學習人家的優點， 並且説明他們改正缺點，

這樣才是真正的朋友。 ”兒子懂事地點點頭。

過了一段時間， 兒子的月考成績進步了不少， 那幾個成績不好的差生， 也成了我家裡的常客。 他們來找兒子玩的時候， 我常和他們聊天。 他們說老師和同學都不怎麼喜歡他們， 可是兒子卻和他們做了朋友， 還常常鼓勵他們， 羡慕他們體育、美術成績好， 這讓他們很受鼓舞。

通過交往我也發現， 其實他們都是懂事的孩子：小歡每次來我家都幫我做家務， 他說他和爺爺奶奶生活在一起， 家裡的家務活幾乎都是他幹的；大衛的素描特別棒， 他為我畫了一幅像， 我特別喜歡；欣欣是個懂禮貌的孩子， 嘴巴特別甜……而老師、同學甚至家長， 都忽略了他們這些優點， 把他們劃入差生的行列。 他們的自尊心和自信心受挫，

漸漸地喪失了上進心。

我不再反對兒子和差生交朋友了， 因為我覺得他們和兒子一樣， 都是優秀的孩子， 都需要我們的肯定和鼓勵。