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兒童何時用筷好,越早越好的“早”應有一限度

有許多年輕父母認為, 孩子應從小養成用筷子的習慣, 這有助於孩子的智力開發。 殊不知, 筷子的使用是手部的精細協調動作。 大腦控制手活動的區域要比其他肌肉運動區域大得多, 肌肉活動時刺激了腦細胞, 有助於大腦的發育。 然而, 用筷子夾菜這一動作, 需要牽動多個關節。 它不僅是5個手指的簡單屈伸動作, 腕、肩及肘關節也要同時參加, 完成這一動作也是相當複雜的。 如孩子的年齡小於兩周歲, 剛開始學用勺子吃飯, 未必能很好地完成用筷子吃飯的動作。 手動作的訓練雖然可以促進大腦發育,

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但也要以大腦發育至一定水準為前提, “越早越好”的“早”也應有一定的度。

在一般情況下, 對孩子的智慧訓練要遵循兒童大腦發育的客觀規律。 幼兒可從3歲起練習使用筷子吃飯。 若過早逼孩子用筷子, 由於手的動作還未發育完好, 不但學習起來困難, 還可能會因為動作不協調把飯碗弄翻, 飯菜弄撒。 如果此時父母不夠耐心, 難以控制自己的情緒, 責怪或訓斥孩子, 會挫傷孩子進餐的積極性, 影響進餐情緒。  

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