兒童厭學的心理治療方法

許多兒童心理學專家在進行孩子心理諮詢的工作中， 總會聽到爸爸媽媽說：“老師們都說這兒童聰明， 如果能把1/3的心思入在學習上， 在班上就能成為尖子學生。 可他就是貪玩， 不可以愛學習， 學習成績差， 經常開紅燈……”這一類現象在兒童心理上叫做兒童厭學症。 表現是， 注意力渙散， 學習被動， 喪失興趣， 沒有時間緊迫感， 對學習不可以當一回事， 功課不可以認真。 但是， 這樣的兒童不僅大多智力正常， 甚至不可以少智力超常， 可見， 厭學症大多是非智力因素造成的。

兒童厭學症的理由大概分為以下幾種：比方說，

不知道正確的學習方法， 沒有學習的心理動力， 這一點與在家庭中受到過分嬌慣有關所學的知識內容缺乏興趣；與老師和同學之間均未建立良好的關係， 或自尊心受到傷害， 對學校有消極情緒；缺乏吃苦耐勞和堅韌不可以撥的意志， 只愛聽表揚的話， 經不可以起批評和挫折， 心理自衛能力差。

爸爸媽媽應該如何對待厭學的兒童呢？可以從以下幾個方面入手。

1、 調動兒童的學習興趣。 注意使用不一樣的學習方法， 比方說：綜合運用聽、說、讀、寫， 避免學習時間過長使兒童心理上產生厭煩情緒。 有條件的家庭還可以配合錄音、錄影等電化教學手段， 提高兒童的學習興趣。

2、 培養兒童良好的學習習慣。 爸爸媽媽對兒童良好習慣的形成要從小做起，

對兒童的學習原則上可以指導， 但決不可以包辦代替， 讓兒童在學習的過程中確立責任感和獨立性。

3、 幫助兒童確立正確的學習方法。 合理利用時間和大腦， 不可以搞疲勞戰術， 以質取勝。

4、 幫助兒童同老師建立良好關係。 培養他與小朋友進行交往的能力， 改進心理上對集體生活的適應能力。 對於低能兒童， 應該進行富有針對性的功能訓練， 採取一些特殊的教育方法。 在這方面， 應該接受專家的指導。

總結：應該如何對待厭學的兒童呢？有條件的家庭還可以配合錄音、錄影等電化教學手段， 提高兒童的學習興趣。 對於低能兒童， 應該進行富有針對性的功能訓練， 採取一些特殊的教育方法。