兒童的友伴可分為三種主要的類型——
１．同伴：在兒童所處環境中， 可以滿足他們的友誼的需求的人。 同伴只限于和兒童說話或看著他們， 但並沒有與他們直接的接觸。
２．玩伴：玩伴是與兒童不只和他們在一起的人。 他們可能是在任何年齡或性別的人。
３．朋友：這種同伴兒童不只和他們在一起玩， 同時還可以互相交換知識與信心， 要求意見與批評等溝通的人。
兒童早期的友伴通常是家中的成人， 兄弟姊妹常是他們的玩伴。 但若兩三歲的兒童， 所接近的同伴只限于成人， 將會發展不安與好動。 起初， 同伴間的交往方式是“平行式的遊戲”與“合作的遊戲”：前者是兒童與其他玩相同或類似的遊戲的兒童一起玩；後者是互助合作，
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兒童晚期， 進入學校， 開始對團體遊戲發生興趣， 他們喜歡與其大小、生理年齡、社會成熟及興趣相同的人在一起。
一般說來， 年齡越大， 所需同伴的數目也越多。 學齡前兒童有一、二位玩伴就很高興， 不論是家中成員或是同齡的朋友都可。 聰明的兒童比不太聰明者需要較少的玩伴。 此因較聰明的兒童不易遇到許多與其相同興趣的兒童。
綜合上述各點， 我們可以瞭解， 孩子需要和他年齡差不多的玩伴一起玩樂。 比他大的孩子可以供給他新鮮玩藝；同小一點的孩子玩時，
