口吃是言語節律性和流暢性的障礙， 表現字音難以發出， 字音重複和語流阻礙， 往往伴有擠眼、面部抽動、搖頭、舞手和跺足等與發音無關的動作。 口吃一般在幼兒期發生， 孩子發生口吃的常見年齡是3歲左右， 其次是2歲和4歲的孩子， 而且男孩比女孩更易發生口吃。
兒童口吃有六大原因1、模仿和暗示：兒童的心理特點之一是模仿性強和易受暗示。 如果這時候經常與親友、同學或鄰居中有口吃的人在一起， 或者看到動畫片裡有口吃的動畫形象， 孩子看著好奇， 覺得好玩， 便會有意無意地模仿。 開始的時候家長可能不在意，
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2、個性急躁也容易使孩子口吃。 有的孩子性格急躁， 說話時總是急於表達自己的意思， 不能心平氣和地講話， 同時他們還沒有足夠多的詞彙來利用， 所以只好結結巴巴地重複說他們知道的那幾個詞。
3、還有少數兒童是因為父母要求過高， 說話時精神過分緊張而造成口吃。 一些家長在孩子很小的時候便要求孩子背誦唐詩宋詞， 背誦字母表和數位， 孩子背不出時就表現出很生氣的樣子， 甚至批評孩子笨， 不如某某小朋友等等。 因此， 孩子在背誦和說話時怕受到大人的批評， 便會緊張不安、膽小而不敢說話，
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4、兒童受到突然的驚嚇、刺激等也會造成口吃。 還有一點值得注意的是， 孩子由於偶然的口吃會受到大人的批評甚至嘲笑， 這很容易在他們幼小的心靈裡形成自卑、羞怯、焦慮和退縮的負面情緒， 因此害怕說話或說話時膽小畏縮， 所有這些反過來又會進一步加重口吃症狀。
5、疾病影響：如與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙；如小兒癲癇、麻疹、熱病、腦病、百日咳、猩紅熱、鼻炎、扁桃腺發炎或肥大等等， 以及耳鼻喉科的疾病， 多少都能使呼吸和發聲受到影響。
6、遺傳問題：口吃與遺傳、大腦兩半球優勢或某種功能障礙有關， 與語言神經末梢缺陷也有關。 兒童口吃患者的家族常有口吃歷史。
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那麼， 如何預防口吃的形成？幫助兒童擺脫口吃習慣， 使之恢復正常的語言表達能力？根據我們的實踐經驗， 提供下述幾點措施供家長和老師參考。
1、在幼兒牙牙學語時就應注意預防口吃的發生。 教幼兒說話必須避免急躁， 這是預防口吃的關鍵。 家長對幼兒說話節奏要輕緩， 發音要清晰。 對幼兒學語中出現的結結巴巴現象要循循善誘， 不要粗暴地訓斥， 不能以成人健全的語言能力去要求幼兒， 否則只會適得其反。
2、幼兒看電影和戲劇， 應有所選擇， 最好事先瞭解其內容有無口吃語言出現。 我們在矯治過程中發現有許多口吃患者， 是因為幼時習演影劇中的口吃語言而被“感染”的。
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3、有些兒童剛開始動手操作時， 習慣用左手， 若父母嚴厲督促、急於矯正， 則會使兒童的大腦協調失去平隱， 導致
語言功能失調而產生口吃。 對於兒童的“左撇子”傾向， 家長應耐心糾正；假如一時難以改變， 可聽其自然， 待語言功能成熟和穩定後， 再行糾正。
4、對已有口吃的兒童應多做耐心的語言輔導， 啟示患兒把話講慢、講短， 第一音拖長些、輕一些。 平時多與患兒作愉快、輕緩的交談。
5、對已患嚴重口吃的兒童， 平時應做好語言的誘導和啟發。 患兒講不出的字句， 應採用較慢的語速給患兒作示範；遇到患兒講話結巴時，
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6、與患兒對話時， 家長和老師說話的速度要放慢、句子簡短、吐字清晰、音節分明。 此外， 還可與患兒一起唱歌、朗頌， 鼓勵患兒大膽說話。 通過不斷的練習， 使患兒逐漸掌握說話慢、短， 適時換氣的基本法則。
7、談話時， 最好讓患兒坐著， 全身放鬆， 並鼓勵患兒面向家長和老師， 看著對方說話， 使之樹立起大膽正視別人的健康心理。 教育患兒多參加文體活動， 多接觸人， 努力改變行動孤單、沉默寡言的不良習慣， 提高其心理素質。
8、如果兒童在說某種語言有口吃難以克服時， 不妨改換另一種方言， 有時可獲改善。 反之， 也可因調換語種而發生口吃。
9、對兒童講話， 除了要用較慢的語言外， 還要有和藹的目光、溫柔的口氣，對兒童消除緊張心理，為其講話流利創造條件。
10、與兒童談話每次不要超過15分鐘，應該間歇一會兒再談。不要強迫七八歲的兒童講述長篇故事，更不要為了炫耀，讓孩子在陌生人面前講述長篇故事或背育不熟悉的詩歌。
此外，父母應注意，家庭中的爭吵，粗聲粗氣的態度，都會影響孩子的學語情緒，嘈雜的環境也會給孩子學語增加困難。總之，父母應儘量為兒童學語創造良好的環境。
如何矯正兒童口吃據統計，成人中約有1%的人染有程度不等的口吃習慣。據我們觀察及從有關資料獲悉，兒童中有口吃習慣者5%。可見，有一部分口吃兒童可以在成長過程中不治而愈。兒童口吃現象以良性口吃、暫時性口吃較為多見，家長稍加注意指導，即可自然消除。那麼如何矯正兒童口吃呢？
1、首先，家長應該注意，不要把孩子的口吃當作一件過於嚴重的事情。思維和語言發展的不對應性是3歲左右孩子出現口吃的最重要原因，即思維和語言發展的不同步造成了孩子的口吃。家長如果瞭解了兒童的這一發展規律，就不會因為孩子出現了口吃而焦慮萬分了。
2、我們要求家長不要過分看重孩子的口吃，並不是說家長在發現孩子口吃時不予理睬，不予矯正，相反，矯正小兒口吃問題關鍵在父母。孩子口吃，家長們往往要找醫生來治，殊不知3歲左右的幼兒口吃是一種語言功能障礙，一般沒有神經系統的器質性病變。患了口吃，並沒有什麼特效藥，家長的耐心誘導才稱得上是“良藥”。所以孩子出現了口吃，家長應該積極及時地給予矯正，而且要注意抓住適當的時機，採取適當的方法。
3、當家長發現孩子模仿口吃的人說話時，一定要及時糾正孩子的模仿，告訴孩子那是不好的行為，那樣說話不受爸爸媽媽和其它小朋友的歡迎，要讓孩子模仿正常的發音和說話習慣。在這一點上不能疏忽大意，如果不在意孩子的隨便模仿，時間久了，形成了口吃的習慣再來糾正就比較困難了，所以一定要在孩子剛開始模仿時便進行糾正。
4、家長千萬不要因為孩子平時說話時出現一些口吃的症狀便嚴厲批評、大聲訓斥孩子，並急於矯正，要求孩子立刻“再大聲說一遍！說清楚一點！”。這樣做反而會適得其反。家長要給孩子創造一個輕鬆、自由和信任的說話環境。在講話方面不能給孩子壓力。跟孩子說話時自己不能急躁，孩子在與爸爸媽媽的談話中，便逐漸適應了說話的正常方式。
5、還要鼓勵孩子在講話時放慢速度，隨心所欲地講。注意孩子講話的節奏和語調，增加其語音的韻律性和輕鬆感。這樣孩子容易出現的口吃現象就會自然而然地逐漸得到矯正。口吃幼兒大都對詞語的另一個字發音感到困難，如果發音過急過重，往往就卡在那裡。所以，誘導第一個字的發音很重要。
6、矯正兒童口吃也不必要求孩子一定要做到一字不錯，只要心理因素糾正了，口吃基本消除，矯正就算成功了。在這個過程中，父母的耐心是非常重要的。
一般可隨孩子年齡的增長逐漸自然地消失。但如果您的孩子到5歲左右時仍然口吃，而且時間超過一年，那就有可能屬於病理性口吃，不僅影響孩子的身心發育而且給治療帶來困難，需要請醫生或語言學專家來幫助糾正了。
還要有和藹的目光、溫柔的口氣，對兒童消除緊張心理，為其講話流利創造條件。10、與兒童談話每次不要超過15分鐘，應該間歇一會兒再談。不要強迫七八歲的兒童講述長篇故事，更不要為了炫耀，讓孩子在陌生人面前講述長篇故事或背育不熟悉的詩歌。
此外，父母應注意，家庭中的爭吵，粗聲粗氣的態度，都會影響孩子的學語情緒，嘈雜的環境也會給孩子學語增加困難。總之，父母應儘量為兒童學語創造良好的環境。
如何矯正兒童口吃據統計，成人中約有1%的人染有程度不等的口吃習慣。據我們觀察及從有關資料獲悉，兒童中有口吃習慣者5%。可見，有一部分口吃兒童可以在成長過程中不治而愈。兒童口吃現象以良性口吃、暫時性口吃較為多見，家長稍加注意指導，即可自然消除。那麼如何矯正兒童口吃呢？
1、首先，家長應該注意，不要把孩子的口吃當作一件過於嚴重的事情。思維和語言發展的不對應性是3歲左右孩子出現口吃的最重要原因，即思維和語言發展的不同步造成了孩子的口吃。家長如果瞭解了兒童的這一發展規律，就不會因為孩子出現了口吃而焦慮萬分了。
2、我們要求家長不要過分看重孩子的口吃，並不是說家長在發現孩子口吃時不予理睬，不予矯正，相反，矯正小兒口吃問題關鍵在父母。孩子口吃，家長們往往要找醫生來治，殊不知3歲左右的幼兒口吃是一種語言功能障礙，一般沒有神經系統的器質性病變。患了口吃，並沒有什麼特效藥，家長的耐心誘導才稱得上是“良藥”。所以孩子出現了口吃，家長應該積極及時地給予矯正，而且要注意抓住適當的時機，採取適當的方法。
3、當家長發現孩子模仿口吃的人說話時，一定要及時糾正孩子的模仿，告訴孩子那是不好的行為，那樣說話不受爸爸媽媽和其它小朋友的歡迎，要讓孩子模仿正常的發音和說話習慣。在這一點上不能疏忽大意，如果不在意孩子的隨便模仿，時間久了，形成了口吃的習慣再來糾正就比較困難了，所以一定要在孩子剛開始模仿時便進行糾正。
4、家長千萬不要因為孩子平時說話時出現一些口吃的症狀便嚴厲批評、大聲訓斥孩子，並急於矯正，要求孩子立刻“再大聲說一遍！說清楚一點！”。這樣做反而會適得其反。家長要給孩子創造一個輕鬆、自由和信任的說話環境。在講話方面不能給孩子壓力。跟孩子說話時自己不能急躁，孩子在與爸爸媽媽的談話中，便逐漸適應了說話的正常方式。
5、還要鼓勵孩子在講話時放慢速度，隨心所欲地講。注意孩子講話的節奏和語調，增加其語音的韻律性和輕鬆感。這樣孩子容易出現的口吃現象就會自然而然地逐漸得到矯正。口吃幼兒大都對詞語的另一個字發音感到困難，如果發音過急過重，往往就卡在那裡。所以，誘導第一個字的發音很重要。
6、矯正兒童口吃也不必要求孩子一定要做到一字不錯，只要心理因素糾正了，口吃基本消除，矯正就算成功了。在這個過程中，父母的耐心是非常重要的。
一般可隨孩子年齡的增長逐漸自然地消失。但如果您的孩子到5歲左右時仍然口吃，而且時間超過一年，那就有可能屬於病理性口吃，不僅影響孩子的身心發育而且給治療帶來困難，需要請醫生或語言學專家來幫助糾正了。
