兒童多動症居家訓練偏方

什麼是兒童多動症？原因是什麼？家長有辦法幫助孩子康復嗎？其實是有的。

兒童多動症是一種常見的兒童行為障礙綜合征， 其實際發病時間多在幼兒時期。 但由於人們普遍認為“好動”是孩子的天性， 再加上幼稚園的環境也比較寬鬆， 其“多動症狀”在父母和老師的眼裡顯得不那麼突出， 容易被忽略。 到上了學以後， 環境變化了、對孩子的要求更多更嚴格了， 某些孩子“坐不住”的問題便格外“打眼”， 引起父母的焦慮不安和學校老師的關注。 因此， 多動症兒童的求醫就診年齡多為6-12歲。

對-]-00的寶寶要多陪伴

多動症的發病原因不明。 目前西醫傾向于與遺傳因素、腦神經遞質代謝、輕微腦組織損傷、環境因素、心理因素、社會因素等有關；中醫則認為先天稟賦不足， 後天失養所致， 但至今沒有定論。

5大居家訓練偏方

1、安排時間

多動症兒童做事沒有頭緒， 父母每天要幫助孩子安排遊戲、活動和學習的內容， 合理分配好時間， 使孩子意識到每天該做的事一件也不能少。

2、陪伴孩子

多動症孩子做事常常三心二意， 在最初進行自控力訓練時需要以成人的行為影響孩子。 比如孩子在安靜的環境中畫畫或做作業， 爸爸或媽媽最好能陪伴在身邊， 父母的主要任務不是輔導也不是批評， 而是督促他專心致志， 防止邊幹邊玩， 以便提升孩子注意力集中的品質，

逐步改善做事拖拖拉拉的狀況。

3、注意力延長訓練

多動症孩子不能有效地控制自己的行為， 做事持續時間短。 父母最好依據孩子的情況， 制定一對一的時間表， 並隨著其症狀的改善做相應的調整。 比如， 孩子不到6歲， 集中於某一件事上的時間最多能維持5分鐘， 父母不妨給他擬定一個“10分鐘計畫”， 告訴孩子：無論是搭積木、畫畫還是看故事書， 都必須堅持10分鐘；如果孩子6歲上小學一年級了， 看書寫字能堅持10分鐘， 父母就給他定個“15分鐘計畫”。 設定時間段的長度應比孩子能保持的“最高水準”長幾分鐘， 使他稍稍努力就能達到。 目標定得過高、急於求成， 都會讓孩子看不到希望， 對訓練不利。

當然要說話算數， 別臨時延長時間，

不讓他感到這一訓練計畫對自己有太大的壓力。 為了避免孩子不停地看表， 父母可借助計時器：在上面設定好相應的時間長度， 計時器一響， 孩子就可以自由活動了。

4、為孩子立規矩

父母給孩子制定一些在家裡和在幼稚園、學校的行為準則， 讓他明白哪些事情是該做的、哪些事情是不該做的；哪些是對的、哪些是錯的。 這些規則一旦向孩子提出， 就要堅持到底， 任何時候都不能破壞。 需要說明的是， 規則定得越細緻具體越好。 培養規則意識， 有助於“多動”孩子症狀的逐步改善。

對-]-00寶寶雙管齊下

規矩是立了， 但提醒還需堅持到底， 因為多動症兒童的自覺性比較差。 提醒可以是直的， 對孩子身上的毛病及時糾正；也可以是暗示的，

比如在客廳或孩子房間的醒目位置立一塊小黑板、留言板， 將孩子在某一段時間內該做的事情或畫或寫在上面；也可乾脆將一天的計畫寫在一張紙上貼在冰箱上或櫃子上， 使孩子能多次看到， 以此督促自己。 如果孩子上一年級了， 媽媽不妨給他準備個小本子， 告訴他記下各科老師指定的作業， 回家以後及時完成。

5、借助藥物

少數學齡前兒童有多動症的徵兆， 如果病情不太嚴重， 可採用適當引導和行為訓練的方式， 培養他們養成良好的學習和生活習慣。 如果孩子多動的傾向比較明顯， 或上學以後注意力集中的時間仍然很短、無法靜坐、擾亂課堂秩序、學習成績不穩定、存在學習困難及行為障礙，

應在醫生的指導下及時給予藥物治療。 對有突出症狀孩子的藥物治療越早越好， 因為治療越遲， 越容易出現學習困難。

小編總結：對寶寶護理， 家長還是要耐心呵護細緻觀察。 特別是多動症的孩子， 更需治療和護理雙管齊下。