一、症狀標準:
1.注意障礙:至少有下列 4項:
1)學習時容易分心, 聽見任何外界聲音都要去探望;
2)上課很不專心聽講, 常東張西望或發呆;
3)做作業拖拉, 邊做邊玩, 作業又髒又亂, 常少做或做錯;
4)不注意細節, 在做作業或其它活動中常常出現粗心大意的錯誤;
5)經常丟失或特別不愛惜東西(如常把衣服、書本等弄得很髒很亂);
6)難以始終遵守指令,
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7)做事難於持久, 常常一件事沒做完, 又去幹別的事;
8)與他說話時, 常常心不在焉, 似聽非聽;
9)在日常活動中常常丟三拉四;
2.多動:至少有下列 4項:
1)需要靜坐的場合難於靜坐, 常常動個不停, 或在座位上扭來扭去;
2)上課時常做小動作, 或玩東西, 或與同學講悄悄話;
3)經常話多, 好插嘴, 別人問話未完就搶著回答;
4)常常十分喧鬧, 不能安靜地玩耍;
5)難以遵守集體活動的秩序和紀律, 如:遊戲時搶著上場, 不能等待;
6)常常干擾他人的活動;
7)好與小朋友打逗, 易與同學發生糾紛, 常不受同伴的歡迎;
8)容易興奮和衝動, 有一些過火的行為;
9)常在不適當的場合奔跑或登高爬梯,
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二、嚴重標準:對社會功能(如學業成績、人際關係等)產生不良影響。
三、病程標準:起病於 7歲前(多在 3歲左右), 符合症狀標準和嚴重標準至少已 6個月。
四、排除標準:排除精神發育遲滯、廣泛性發育障礙、情緒障礙, 或其它精神疾病。