（1）注意障礙， 至少有下列4項：
①學習時容易分心， 聽見任何外界聲音都要探望；
②上課不專心聽講， 常東張西望或發呆；
③做作業拖拉， 邊做邊玩， 作業又髒又亂， 常少做或做錯；
④不注意細節， 在做作業或其他活動中常常出現粗心大意的錯誤；
⑤丟失或特別不愛惜東西（如常把衣服、書本等弄得很髒亂）；
⑥難以始終遵守指令， 完成家庭作業或家務勞動等；
⑦做事難於持久， 常常一件事沒做完， 又去幹別的事；
⑧與他說話時， 常常心不在焉， 似聽非聽；
⑨在日常活動中常常丟三拉四。
（2）多動， 至少有下列四項：
①需要靜坐的場合難於靜坐或座位上扭來扭去；
②上課時常小動作，
Advertisiment
③話多， 好插嘴， 別人問話未完成就搶著回答；
④十分喧鬧， 不能安靜地玩耍；
⑤難以遵守集體活動的秩序和紀律， 如遊戲時搶著上場， 不能等待；
⑥干擾他人的活動；
⑦好與小朋友打逗， 易與同學發生糾紛， 不受同伴歡迎；
⑧容易興奮和衝動， 有一些過火行為；
⑨在不適當的場合奔跑或高爬梯， 好冒險， 易出事故。
[嚴重標準] 對社會功能（如學業成績、人際關係等）產生不良影響。
[病程標準] 起病於7歲前（多在3歲左右）， 符合症狀標準和嚴重標準至少已6個月。
[排除標準] 排除精神發育遲滯、廣泛發育障礙、情緒障礙。
