小兒多動癥不但會嚴重影響到學習成績， 就連人際關系也會深受影響。 所以家長最好在學齡前就注意孩子的行為發展， 及早發現， 及早治療， 以利于寶寶以后的成長。
Case
小強是個3歲的小男孩， 每次老師在臺上上課， 他就在臺下搞怪， 不是發出不同的聲音， 就是說出奇怪的話擾亂大家， 使得老師整天向家長告狀。 家長帶寶寶去看心理醫生， 醫生說小強有小兒多動癥。
什么是多動癥
多動癥醫學名稱為輕微腦損傷綜合癥(MBD)， 也叫學習技能障礙癥。 多動癥主要分兩類型， 即注意障礙和注意障礙伴有多動，
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1.注意力集中困難
多動癥兒童注意力短暫， 易因外界干擾而分心， 不能自始至終地做完一件事。 上課時不注意聽講， 做小動作， 東張西望或走神開小差等。
2.活動過多
多動癥兒童常常手腳不停、坐不住。 上課小動作多、話多、亂跑、亂跳、爬上爬下、不知危險， 喜歡惹人、常與同學吵嘴打架等。
3.沖動任性、情緒易激動
多動癥兒童自控能力差， 情緒不穩定， 易激動、易怒、易哭、易沖動， 常發脾氣， 個性倔強、固執、急躁， 表現幼稚， 缺乏榮譽感， 不辨是非， 有的說謊、逃學、欺騙，
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4.學習困難
多動癥兒童雖然智力正常， 但都表現出學習困難的癥狀。 記憶辨別能力差， 學習成績低下。 有的智力很好， 但學習成績卻不理想， 表現為忽上忽下、成績波動很大， 抓一抓成績就上去， 不抓就下降。
5.精細及協調動作困難
多動癥兒童動作笨拙， 如系鈕扣、系鞋帶、削筆等動作不靈活， 走路不成直線等。
此癥可分成3大類型：注意力不集中型、沖動或愛動型、兩種綜合型， 評估的項目均有9項， 其中只要各有6項符合就算是該類型， 如果二種評估項目都出現大于6項， 就屬于綜合型。
類型一 注意力不集中型
□ 粗心大意， 常不注意細節， 愛出錯。
□ 無法持續注意做事。
□ 心不在焉， 聽到做不到。
□ 無法遵照指示， 完成指示。
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□ 無法安排工作， 要人提醒才能完成。
□ 逃避、排斥學習。
□ 常掉東西。
□ 易被外界吸引而分心。
□ 常忘記每天該做的事。
結果1：只要有6項符合條述， 即疑似注意力不集中型。
類型二 運動或沖動型
□ 坐不住。
□ 要求坐著時會離席。
□ 不該坐立不安的場合， 會爬上爬下或跑來跑去。
□ 無法安靜地玩或參與活動。
□ 馬達小子， 整天處于動態狀況。
□ 話太多。
□ 喜歡搶答， 老師問題還沒問完， 就先回答。
□ 不能等或輪流。
□ 插嘴， 喜歡打斷別人的話。
結果2： 只要6項符合， 即疑似為運動或沖動型。
類型三 綜合型
結果3 ：只要類型1和類型2各有6項符合， 即疑似為綜合型。
醫師建議
以上指標只是讓家長參考用， 真正與孩子相處時， 如果發現他們有好動、睡眠時間短、活動量大、不能等待、過馬路不注意、帶出去時喜歡亂跑、喜歡亂碰賣場的東西、坐不住等情況時，
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請家長在寶寶小時候就注意其行為， 如此才不會影響到以后的學習。 如果是兩三歲的孩子， 因為年紀還太小， 有好動的現象是正常的。 最好是等三四歲后、已經可聽懂大人話時， 再進行教育。
