多動症
什麼是多動症大多數人都用“
兒童多動症”來指代注意力缺陷多動障礙症。
關於多動症，
獲得最廣泛認可我的定義包括三個主要部分：朱立毅不集中、容易衝動、過分活躍。
也就是說，
患有多動症的孩子很難把注意力集中並保持在並不十分有趣的事情上，
也很難控制自己的衝動，
比如在教室裡大聲回答問題，
或者跟不小心碰了的人打架等。
他們很難乖乖地坐在教室裡和餐桌前，
總想走開，
或者坐立不安。
但是，
以上這些問題必須在變得非常嚴重的時候，
才稱得上是多動症，
一般程度的表現並不屬於病態。
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一個精力旺盛的孩子雖說在學校是班級裡的活寶，
或者非常淘氣，
但是如果他在學校和家裡表現得都還可以，
那就不屬於兒童多動症。
兒童多動症真的存在嗎儘管目前關於這一問題還存在著很大的爭議，
但幾乎所有的專家都同意，
有些孩子大腦本身的構造使得他們變得非常活潑好動，
愛衝動、不專心。
對於這種類型的孩子存在的數量，
專家們還有爭議。
儘管孩子的表現顯得易見--很多孩子都存在著多動的三個基本特徵：過分活躍、不專心、易衝動。
他們中的很多人都有著健全的大腦，
只是在我們認為所有孩子都應該做好的事情上面表現欠佳而已，
比如老老實實地坐著聽講、整天都能按照老師的要求完成書面作業等。
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不恰當的家庭教育會導致兒童多動症嗎
毫無疑問，
那些做事漫不經心、過度活躍、易於衝動的孩子使他們的父母感覺很有壓力。
這些患了兒童多動症孩子的父母有的掌握著良好的家庭教育方法，
但大部分水準一般，
還有的水準非常有限。
但是，
沒有證據表明家庭教育會導致兒童多動症。
一個被寵壞了的孩子可能受不了拒絕，
也受不了等待，
他在行為上很可能會有兒童多動症的表現。
但是，
大多數患兒都是在比較合理的限制和規矩下長大的，
卻無法像大多數其他孩子一樣對事情作出正常反應。
與多動症相似的症狀精神問題，
包括壓抑，
強迫性的精神紊亂，
對於創傷或者悲傷的反應。
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聽覺障礙和私立障礙。
學習吃力。
學習障礙通常和多動症一起發生，
而在有些時候，
學習障礙經常被誤診為多動症。
睡眠紊亂，
常助于裡不集中，
而且行為衝動。
健康問題，
比如驚厥，
或者藥物的副作用。
多動症的診斷醫生要判斷孩子是否有多動症，
往往需要從父母那裡瞭解大量的資訊，
然後才能做出判斷，
如果一個醫生只是花了15分鐘和孩子相處，
從而判斷孩子是否患有多動症，
這則是不夠正確的做法。
一般而言，
兒科醫生或者家庭醫生會跟心理學家和精神學家一起，
共同考察某個孩子是否患有多動症，
還可能用到心理測試和詳細的學習能力評估。
多動症的治療多動症的治療方法很多，
而且多數孩子都可以從一種以上的治療方法中受益。
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也就是說，
如果父母和老師只給孩子用藥，
而不去改變自己處理孩子挑釁行為的方式，
那就是一種錯誤的治方法。
如果一個孩子被診斷患有多動症，
那並不意味著必須對他進行藥物治療。
雖然很多證據顯示藥物治療對於多動症的主要症狀是最有效的：比如注意力不集中、易衝動、過分活躍等。
最近的研究表明，
同時接受藥物治療和心理治療的孩子並不比單純接受藥物治療的孩子恢復得更好。
基於兩個理由，
心理治療和其他的非藥物療法仍然很重要。
首先，
這些療法能夠幫助孩子應付由多動症引起的問題，
比如交友困難和面對挫折。
其次，
多動症會給孩子帶來學習問題和行為問題，
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但這些並不是主要症狀，
而非藥物療法對這些問題是很有幫助的。
但是，
治療多動症的藥物對於先天性的學習障礙是沒有作用的，
對於這些先天性的障礙，
需要接受特殊教育。
