兒童孤獨症 積極治療最關鍵

小雪的小家相冊

兒童孤獨症主要表現為交流障礙、語言障礙和刻板行為三大主要症狀。

4月2日是“世界孤獨症日”。 作為孤獨症的主要發病群體，

兒童孤獨症是指由腦功能發育不良引起的， 以社會交往、語言發育障礙、興趣範圍狹窄、行為刻板重複等為基本特徵的嚴重的兒童發育障礙性疾病。

專家告訴記者， 交流障礙是孤獨症的核心症狀， 兒童缺乏與他人的交流或交流技巧， 嬰兒期不喜歡擁抱， 缺乏與親人目光的對視；多數患兒表現為語言發育落後， 部分患兒具備語言能力， 但表現為重複、刻板的語言， 或者自言自語， 內容單調；孤獨症兒童一般會表現出重複刻板的動作， 比如特別依戀某個東西， 重複收看電視廣告等。

此外， 專家認為， 60%至70%的孤獨症兒童智力落後， 20%至30%在正常範圍， 約有10%為智力超常。 大多數患兒記憶力較好， 尤其在機械記憶方面等，

但這些兒童認知功能異常， 長大後很難適應社會生活和學習;多數患兒存在感覺異常， 包括對某些聲音特別恐懼或者喜好， 聽覺怪異， 對震耳的聲音不在乎， 但一聽到某些聲音卻逃之夭夭， 不喜歡被人擁抱、感覺遲鈍；此外， 兒童孤獨症患者多動和注意力分散較為明顯， 發脾氣、攻擊、自傷行為在孤獨症兒童身上均能看到， 這類行為可能與父母教育中的打罵或懲罰具有一定關係。

專家提醒， 如果家長發現孩子出現以上症狀時， 應當及時到醫院就診， 避免貽誤最佳治療時機。

如何治療兒童孤獨症

(一)藥物治療

目前藥物治療無法改變孤獨症的病程， 但可能在某種程度上控制某些症狀。 使用的藥物有抗精神病藥、中樞神經興奮劑、抗組織胺類藥、杭抑鬱製劑、理鹽和維生素等，

療效均無定論。

(二)行為治療

治療重點應放在促進孤獨症兒童的社會化和語言發育上， 儘量減少那些干擾兒童功能和與學習不協調的病態行為， 如刻板、自傷、侵犯性行為。 行為治療的原則。 第一， 治療方案應個別化。 第二， 幫助兒童儘量能把在醫院及學校習得的技巧， 移植到家裡或其他場合。 第三， 治療的另一目的是促進兒童的社會化發育， 故不宜長期住院。

(三)教育治療

教育的目標重點應該是教會他們有用的社會技能， 如日常生活的自理能力， 與人交往的方式和技巧;與周圍環境協調配合及行為規範， 公共設施的利用的等最基本的生存技能。 教育訓練要特別注意個別化。

教育訓練開始的年齡越小越好， 獲得後越容易固定下來。 教育訓練中要特別注意父母所起的作用。 教育訓練還應做到堅持和長期性， 教師和父母要懂得不能期望在短期的訓練中改變兒童的行為或一定能學會一項技能。

(四)中醫點穴治療

中醫學認為， 智力活動是屬於五臟六腑之功能， 腎為先天之本， 主骨主髓， 心為君之宮而主神明；肝為將軍之宮而主謀慮， 小幾先天稟賦不足或後天失養， 均可導致心、肝、腎等臟腑受損， 使髓海不充， 神智衰弱， 謀慮失常， 而產生智力低下病症。 根據這一原理， 顏家睦同志首創中醫點穴方法治療孤獨症兒童， 選用特定的啟智區、神智區、益智區、聰智區等點之， 以健腦益智， 開竅寧神，

調和任督兩脈：在四肢及背部的8條刺激線和特定穴位等點之， 以起到醒腦開竅， 壯腎開元， 益氣補脾， 充盈精血之功效；再輔以配穴點之， 以調肝健腦， 平肝息風， 化痰開竅。 從而， 調整五臟六腑的經氣， 改變臟腑虛實狀態， 促進大腦細胞發育， 提高兒童智力。 現代醫學認為， 刺激某些穴位可改善大腦皮質的微循環， 使大腦組織血流量增加， 改善腦組織的營養物質及氧氣供應量， 促進代調產物的排泄， 因此， 點穴治療對智力低下有明顯改善作用。

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