一歲半至三、四歲左右， 正是孩子發展自理能力的階段， 如果發展的好， 孩子的自主性會提高， 且有助於建立自信的人格， 所以這個階段應儘量讓孩子學習自己動手做。 若此時未能建立良好生活自理能力， 將會對自己能力產生懷疑， 在人格的發展上也會出現問題。
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9-24個月：可以給孩子一些簡單易行的指示， 比如可以讓寶寶自己拿湯匙吃飯， 把髒的尿布扔到垃圾箱裡等;
2-3歲：可以在家長的指導下把垃圾扔進垃圾箱， 或當家長請求幫助時幫忙拿取東西， 如幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶， 刷牙澆花， 晚上睡前整理自己的玩具;
3-4歲：除了以上技能外， 還要喂寵物， 到大門口取回地上的報紙， 睡前幫媽媽鋪床， 飯後自己把碗盤放到廚房水池裡， 並幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃， 把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裡;
4-5歲：則要學會準備餐桌， 飯後把髒的餐具放回廚房，
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5-6歲：自己準備第二天去幼稚園要用的書包和要穿的鞋， 並且學會收拾房間的技能;
7-12歲：需要學會做簡單的飯， 幫忙洗車擦地， 清理洗手間， 掃樹葉， 掃雪， 會用洗衣機。
13歲以上：換燈泡， 換吸塵器裡的垃圾袋， 清理冰箱、灶台， 修剪草坪等繁雜的家務也被列入清單。
如何讓孩子自發做家務
1、從個人份內工作開始， 學會引導孩子去做
父母不妨讓孩子從個人份內工作開始學習， 其中包括生活自理能力， 如自己學習將衣服穿好、放好;自己的玩具自己收拾好;把髒衣服放進籃子裡;讓孩子慢慢習慣其實做家務也是自己份內的工作。
2、從趣味活動 ( 遊戲 ) 中學習
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利用玩具、餐具等與孩子玩做家務遊戲。 “娃娃， 平常都是媽媽做飯給你吃， 今天你也炒個菜給媽媽吃好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。 吃完了， 現在我們一起將桌子、盤子、碗收乾淨好嗎?”借由遊戲達到教育效果。
做家務的態度
此外， 為了讓孩子以做家務為樂， 父母可以製作一份家務成績單， 逐項打分數， 並給予適當的鼓勵， 也讓孩子瞭解父母平時做家務的辛苦。
父母在引導孩子學習做家務時， 也應留意一些事項， 包括：
1. 各年齡的幼兒動作技巧、認知程度、體力、耐心均不相同， 因此父母對孩子做家務的要求， 應視孩子能力範圍， 不宜超過， 以免孩子因挫折而產生抗拒和畏懼。
2. 一定要與孩子一起做家務， 面對孩子越幫越忙，
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3.“ 多容忍、少責備 ”， 在指導孩子的時候， 口氣要溫和， 不宜破口大駡， 有耐心、有步驟地、以遊戲的方式和心態教導孩子學習才對。
4. 父母本身對做家務的態度要端正， 勿讓孩子從父母的言行、舉止察覺出做家務是件令人討厭的事情。
5. 在滿足寶寶好奇與學習的動機時， 安全問題也是不容忽視的。 不讓孩子自行拿取危險物品， 父母要替孩子拿。 較大孩子可教其正確使用方法和動作， 以確保安全。
6. 無論孩子做得如何， 別忘了給予他讚美和鼓勵， 讓孩子知道， 他做的每件“小事”你都看到了， 因為年紀小， 能力、耐力都有限， 自然不如大人做得純熟。 但是沒有關係，