隨著社會的進步和醫學的發展， 兒童疾病譜發生了明顯的變化， 心理行為偏異兒童的發病率己達10—20％。 兒童心理行為偏異可歸納為：行為偏離、情緒障礙、發育遲緩三類。 經專家進行病例分析， 結果為：幼兒期主要表現在情緒障礙和語言發育遲緩， 學齡前兒童主要問題是學習困難和行為偏異。 分析兒童行為問題發生時， 除營養、遺傳、疾病等內在因素外， 更應重視外界環境的影響。 針對心理行為偏異兒童， 我們應給孩子提供一個可供他們宣洩心理障礙的機會和場所， 比如父母要對孩子進行正確的教養，
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兒童學習困難、行為偏離——這可能是病！
2006-12-18
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1回答
多動症兒童學習困難的特點是什麼？
（1）學習困難常常逐漸發生（2）學習成績起伏不定（3）越是簡單的題目越容易錯 [詳細答案]
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多動症兒童學習方面有什麼異常的地方？
患有小兒多動症一般情況下會有以下特點：（1）學習困難常常逐漸發生（2）學習成績起伏不定（3）越是簡單的題目越容易錯 [詳細答案]
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有什麼方法可以鼓勵多動症的兒童學習？
儘管多動症患兒可能存在一定的行為問題，但他們都往往也都非常聰明、機智，並且具有特殊的才能。通過有效的支持治療，多動症的兒童完全可以享受快樂的童年、成功的學校生活。 [詳細答案]
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如果教兒童學習折紙？
可以從幼兒的生活經驗和興趣出發。力求選擇能夠激發幼兒興趣題材來教兒童學習。 [詳細答案]
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2回答
八歲男孩智利低下，吐字不清晰，學習困難
孩子出現上訴情況可能腦發育不良，染色體異常導致，需要兒科詳査確診，在做治療 [詳細答案]
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