有學習障礙的兒童會表現出廣泛的症狀， 這些問題包括閱讀,數學,寫作,口語,或推理能力等方面。 多動、注意力不集中和知覺協調能力差等也可能有學習障礙有關,但並不是學習障礙本身。 學習障礙的主要特點表現在整體智力上存在問題。 學習障礙通常影響五大領域:
1）口語:延遲發展,在聽力和口語上出現偏差。
2）書面語言:閱讀、寫作和拼寫存在困難。
3）算術:難以執行算數運算或在難以理解基本概念。
4）推理:組織和整合思想有困難。
5）記憶:記憶困難。
1.很難弄清物體的大小、形狀、顏色。
2.理解時間概念有困難。
3.視覺運動協調功能差。
4.多動症。
5.組織能力差。
6.容易混淆指令。
7.抽象推理， 解決問題的能力以及思維力差。
8.短期或長期記憶差
9.缺乏反思性思維
10.低挫折容忍力
學習障礙的分類：一、閱讀困難：只要兒童在閱讀能力上存在的問題，都會影響閱讀能力。因而閱讀困難在學習困難兒童中普遍存在。二、書寫困難：研究發現，許多學習困難兒童在精細動作能力上發展不足，造成了不同的書... [詳細答案]
柯克和Chalfanf（1984）提出學習障礙有兩種類型：發展性☆禁☆學習障礙和學習性☆禁☆學習障。發展性☆禁☆學習障礙是指一個學生應該具有的、達到學業目標的基本學習能力產生障礙，這些學業目標是指注意、記憶、知覺、思... [詳細答案]
早期診斷早期治療，其目的在於防止這類兒童因基本學習能力缺欠而出現喪失自信、自我評價低下、情緒障礙等繼發性障礙。儘早瞭解生育史異常的兒童，及時人手對這類兒童進行發育評價和平衡性運動訓練，並且對那些高危... [詳細答案]
學習障礙的表現，主要以學習能力特殊發育障礙為特徵，表現在以下方面：在學習方面與其同齡兒童相比，在閱讀、拼音、書寫、計算或運動技巧某一方面的發育有顯著延遲或缺陷，形成學習困難。智力正常或接近正常，雖很... [詳細答案]
學習障礙的表現，主要以學習能力特殊發育障礙為特徵，表現在以下方面：在學習方面與其同齡兒童相比，在閱讀、拼音、書寫、計算或運動技巧某一方面的發育有顯著延遲或缺陷，形成學習困難。智力正常或接近正常，雖很... [詳細答案]
