學習障礙是個體內在的、固有的基本心理過程的缺損, 一般被假定與中樞神經功能失調有某種關係。
學習障礙兒的病因
1、基因遺傳。
2、懷孕時胎位不正, 分娩時難產。
3、工業污染和環境變換。
4、大病所致。
5、服用藥物不當。
6、營養不良。
7、教育機會的缺乏。
學習障礙的治療
藥物治療
服用神經興奮劑類或抗抑鬱類藥物, 限制飲食、服用維生素等方法, 具體遵醫囑。
特定教師指導
使用精確教學法(Precision Teaching)、直接指導法(Direct Instruction)、無誤過程法(Errorless Procedures)等。
認知行為干預
1、個體自身可以控制自己的行為, 所以行為的出現並不單純取決於環境刺激或行為後果,
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2、強調學習障礙兒童自己形成主動的、自我調控型的學習風格。
3、潛能與實際表現間的差異, 原因在於學習消極被動, 不會使用有效的學習策略。
4、同伴指導:讓一個學習障礙兒童幫助另一個學習障礙兒童;或讓學習障礙兒童的正常同伴幫助他。