1、分類
準備：為孩子提供一些具有共同特徵的不同類物品， 例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等， 讓孩子發覺其共同特徵來加以分類， 並鼓勵其重複分類。 也可以提供符號、顏色、食品、數位、形狀、人物、字詞……等材料， 讓孩子能依其特性分類。
2、快速記憶
準備：選擇一些內容精緻準確， 沒有複雜背景， 主體清晰突出的圖片， 在孩子眼前25~30釐米處很快晃過， 並告知圖片名稱。
玩法：在3~5秒鐘內將10張圖片晃完， 越快越好。 每天3次， 連續3~5天， 然後更新圖片， 每天大約10張。
規則：不要勉強孩子， 不想看時立即收起。
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3、可愛的袋鼠寶寶
玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子， 雙腿夾緊家長的腰， 像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前， 家長彎下腰， 雙手雙腳著地向前爬， 先到終點者為勝十一、俯臥撐玩法：幼兒抱緊家長的脖子， 雙腳夾緊家長的腰， 背在家長的背上， 家長雙手著地做俯臥撐， 看哪個家庭堅持最久為勝。
4、穿大鞋
玩法：由一名家長與一名幼兒參加， 家長脫下鞋子坐在場地另一邊， 幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊， 聽到口令以後， 幼兒出發向家長走去， 走到家長那， 幫家長穿上鞋子， 家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子， 看誰先完成。
5、棉花球
準備：三個家庭(每個家庭一大一小)玩法：家長蒙著眼睛， 用勺子把散落在桌上的棉花球舀入碗中。
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6、捉蟲子
準備：在牆上貼一些小蟲貼紙， 高度是孩子踮腳伸手能拿到的位置， 有的可以高一些、告訴孩子這些都是害蟲， 孩子今天要把它們全部捉下來， 扔進垃圾筐裡。 讓孩子踮腳伸手去摳貼紙。 如果高的地方摳不到， 讓孩子想辦法。 當孩子用凳子墊高時要注意安全。 捉害蟲鍛煉孩子踮腳尖， 鍛煉孩子手指尖的力量， 也讓孩子動腦子向辦法完成工作。
7、認識量
準備：用圖片(大小、多少、高矮、輕重)讓孩子認知， 再選擇一些實物， 讓孩子體會：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。
玩法：碗裡裝很多的豆子，
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規則：各種方法讓孩子初步認知量的概念(可在日常生活中多次進行)。
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8、鑽紙箱
準備：提供幾個大的紙箱， 並在周圍分別掏出四個大小不同形狀的洞， 洞的大小能容納孩子身體通過為宜。 父母可在對面洞口呼喚， 吸引1歲內的寶寶， 爬過各個紙箱的洞。 對於2歲以內的寶寶， 不妨多做幾個紙箱， 串連在一起， 佈置成可以隨時調整變化的立體迷宮， 讓寶寶在洞裡探險尋寶。
玩法：對3歲以上的孩子， 可以將幾個紙箱分開一定距離， 擺放在不同部位， 要求孩子橫著、倒著或手腳同向，
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9、貼鼻子
玩法：將家長的眼睛蒙上， 原地轉三圈， 請小朋友用語言指揮家長將鼻子貼到動物的準確位置即獲成功。
規則： 家長要將眼睛蒙好不能偷看。 幼兒只能用語言指揮。
10、我的寶寶在哪裡
準備：布帶若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加， 請幼兒手把手圍成圓圈， 相應的家長蒙上眼睛站在圈內， 幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉， 唱完歌曲立定， 然後請家長去尋找自己的寶寶。
11、添筆劃
玩法：常見的圖形讓孩子添上幾筆， 看變成什麼形狀、如三角形變成樹、變成傘、變成紅旗。 方形變成杯子、變成窗戶、變成冰箱。 長方形變成梯子、變成火車廂、變成大汽車。
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規則：啟發孩子想像， 讓孩子用自己的手去創造。 添筆劃會提高孩子對繪畫的興趣。
12、手指
玩法：雙手是我們的外腦， 訓練我們的雙手， 有助於腦力開發。 設計一些運用手指的運動， 如“手語歌”、“甩手”、“捏泥巴”、“拼積木”等活動， 讓孩子能動動頭腦、動動手。 也可以用兒歌配合手指的動作， 一邊念兒歌一邊運作手指。
13、躲藏
玩法：跟孩子玩“躲貓貓”的遊戲。 把物品藏在家中一角， 讓他來找。 在圖案中藏著一些物品、數字等， 讓他找出來。 帶孩子到郊外， 親子共玩“大地尋寶”的活動。 或在報紙上找出自己需要的“形容詞”或“物品”等活動……這些都是藏物的遊戲。
14、撕紙
準備：準備好各種質地的紙， 如柔軟的面紙、書寫紙、打印紙、做手工的蠟紙等。通常小寶寶撕紙都採用比較柔軟的紙巾。
玩法：1歲半以上的寶寶，可以直接給彩色的打印紙，並且可用縫紉機在上面紮出各種形狀來，要求孩子根據紮出的邊緣線來撕出完整的形狀。
規則：3歲以上的孩子可以在紙上印出一些圖案，然後要求孩子自己沿著圖案外周把圖案完整地撕下來。
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15、找圖形
玩法：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等等。
規則：孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體思維。
16、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者五、踩氣球準備：氣球若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令遊戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
17、揪尾巴
準備：尾巴若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裡，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
18、兩人三足
準備：繩子若干、玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
19、推小車(幼中)
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令後，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
20、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
21、快樂貼貼貼
準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始遊戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線後，遊戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最後獲勝者。
規則： 1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。
123 如柔軟的面紙、書寫紙、打印紙、做手工的蠟紙等。通常小寶寶撕紙都採用比較柔軟的紙巾。
玩法：1歲半以上的寶寶，可以直接給彩色的打印紙，並且可用縫紉機在上面紮出各種形狀來，要求孩子根據紮出的邊緣線來撕出完整的形狀。
規則：3歲以上的孩子可以在紙上印出一些圖案，然後要求孩子自己沿著圖案外周把圖案完整地撕下來。
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15、找圖形
玩法：雙維排列底板一塊，一些與圖上的標記相對應的圖形，如紅色的方形、藍色的三角形等等。
規則：孩子能根據形狀、顏色標記對圖形進行雙維排列，體驗給圖形定位的方法，發展逆向思維及立體思維。
16、我給爸爸(媽媽)穿鞋子
玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，首先讓幼兒認識家長的鞋子，然後讓家長將鞋子脫下後放入圓圈內，老師將鞋子打亂，遊戲開始，幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子，並幫家長穿好，先穿好的為勝利者五、踩氣球準備：氣球若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令遊戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
17、揪尾巴
準備：尾巴若干玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長將孩子抱在懷裡，在幼兒的屁股上掛一條尾巴，聽到口令後開始遊戲，在保護好自己的尾巴的同時將別人的尾巴揪下來。
18、兩人三足
準備：繩子若干、玩法：一家長與一幼兒將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，兩人一齊向前跑，看誰先跑到終點為勝。
19、推小車(幼中)
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令後，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
20、我給爸爸媽媽穿衣服
玩法：一名家長在終點，幼兒在起點，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點，給其家長穿上衣服，拉上拉鍊後，家長背起孩子迅速跑向起點，先到者為勝。
21、快樂貼貼貼
準備：繩子一條，貼畫若干，計時器一個玩法：孩子與家長一組，兩組便可開始遊戲。兩名家長分別背靠背被一條繩子套住，兩個幼兒分別站在家長對面的一條線後，遊戲開始，每組家長使勁往自己孩子那一邊靠攏，當一方家長靠近自己孩子的線上時，孩子為家長臉上貼上貼畫，在規定時間內，哪位家長臉上的貼畫多，就為最後獲勝者。
規則： 1、當家長腳踩到線時，寶寶才可以貼。 2、貼畫只能貼在臉上。 3、小朋友不能超出線外。
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