兒童心理專家的育兒經

千里姻緣

我的工作是兒童心理研究。 一個很偶然的機會， 認識了在中國科學院心理研究所工作的先生， 那時候他也剛參加工作不愛講話， 特別靦腆。 我屬于比較開朗、外向的人， 第一次從福州來北京出差， 對這塊神奇的土地充滿好奇。 會后聯歡時， 未來的先生請我跳舞， 技術非常差， 老踩我的腳， 況且他一米八的大高個， 而我矮， 總覺得不協調。 一曲快要結束了， 他終于說出了一句話：“我老踩你腳， 不會生氣吧？”我說：“我是非常有獻身精神的人， 才能與你一起跳。 ”

我回到福州后， 他突然寄來封信， 說要到這兒來做課題。

因為只見過一次面， 我擔心認不出來他。 接站時， 我站在離站口很遠的榕樹下面， 看到一個個子高高瘦瘦的人在和別人握別， 那時我的心怦然一動（從來沒有過的感覺）。 我剛要迎上去的時候， 塑料鞋帶在最緊急的時刻斷了。 我們沒有客套， 非常自然地一起去修鞋帶。 這種自然一直帶到現在， 我在他面前從來沒有刻意雕飾過自己。 也許是因為我們是在兩人都非常尷尬的境地開始的。 隨著時間的推移， 還發現對方竟還有那么多的優點。 那時福建正好發生命案， 所以檢查特別嚴格， 要單位介紹信、身份證等， 可偏偏他沒有單位介紹信， 服務員不讓登記， 我說：“你看他象壞蛋嗎？”這是非常自然的脫口而出， 實際上我對他也不了解。 然后， 用我的身份證、工作證做擔保， 他就住進去了。 在離開福州之前， 他參加了我們單位的郊游。 然后在活動中主動唱了“驛動的心”， 后來我才發現， 別的歌他都不會， 只會這一首， 況且已唱了10年了。 幾個月之后， 他又寫一封信， 他還要在福州做課題， 并且要去我家看看。 第三次來福州是提親的。 我們認識了一年， 真正在一起的時間只有三個星期。 父親開始不同意， 說：“我女兒脾氣比較急， 性格特外向， 你是比較內向， 不愛講話， 你們兩人在一起合適嗎？”先生說：“本來個性應該是互補的嗎！我在林薇面前不會覺得沒有話講。 ”我父親說：“行了， 那就行了吧！”先生第四次來福州是結婚的， 因為他馬上要去荷蘭讀博士了， 他希望在走之前結婚。 朋友都勸我：“你連他家在哪兒、有什么人都不知道， 出國之后不知道會變成什么樣子， 你敢和他結婚？”在結婚的前一天， 母親還在勸我：“這就跟賭注一樣， 你干嗎要賭啊！”我說：“你有沒有碰到過這樣的事情， 如果錯過了， 會后悔一輩子。 ”媽媽掉了幾滴眼淚就走了。 現在我父母喜歡、疼愛他很可能還要超過我。

兩人空間

我認為結婚只是一個起點， 絕對不是一個終點。 92年6月份結婚， 到現在已經快10年了， 這之間我們有3年多的時間是不在一起的， 后來先生又去香港讀博士后。 我們也有爭執， 但是如果我有錯誤， 會主動承認， 不象別到女孩子“他要是愛我就要來求我”。 我們兩人有說不完的話， 有時晚上說到深夜， 兩人都很瞌睡了，

“不行， 你還要聽我說。 ”有時他還說我這也不行， 那也不行。 “不行就不行， 要都行了還找你”。 我們就像朋友是一種平等、自然、寬容， 從不隱飾、不虛榮。

我們既讓孩子覺得我們是非常親密的， 但是也不在孩子面前表現出過分的親密行為。 我們每周末都把孩子送到奶奶家， 要留出自己的一些時間。 不能生活的中心都圍繞著孩子。 周末， 我們兩人看看光盤， 聽聽音樂， 制造點情調。

育子方式

先生認為我太溺愛孩子；我認為他對孩子太殘酷。 但我們有共同的目標：誰也沒有刻意把孩子培養成為什么方面的天才。

我的孩子總體來說是一個心態比較健康、誠實的人。 孩子經常說“爸爸媽媽是好朋友。 ”

孩子有快樂、不高興的事情都和我講。

不管孩子說出什么， 我都不會輕易斥責她而是引導她， 這樣孩子就覺得安全， 她會說出更多的事情。 有一次， 孩子告訴我：“我很傷心， 別的小朋友不跟我玩。 ”“怎么不跟你玩？”“在屋子外面他們跟我玩， 在屋子里面就不跟我玩。 ”“為什么呀？”“在屋子外面有老師， 在屋子里老師看不見。 ”我說：“那你怎么辦呢？”“我也不知道。 ”“媽媽在幼兒園里也有過別的小朋友不跟我玩。 ”“那你怎么辦？”“媽媽皮筋跳得特別好， 他們為了和媽媽一起跳皮筋， 就來請媽媽。 ”“噢！那我講故事講得很好， 我給他們講故事， 他們會過來聽。 ”讓孩子把她不高興的事情說出來， 不要評價， 她需要的是發泄， 不是評價。 然后給她樹立一個更為可接受的行為方式， 讓她自己去總結。 我對孩子知識上的要求不是很高， 只要她自己知道什么事情都要自己想辦法去解決，想辦法達到目標，這才是最重要的。

先生覺得對孩子應該自然，不要過于關心他。那樣會給孩子壓力。父親節那天，孩子畫了一幅畫（一條大魚帶著一條小魚在大海里游泳）送給先生，先生特別高興。先生認為幼兒園里的英語發音不是很準，然后自己跑了幾家書店，給孩子挑了一個美語的磁帶，天天放給女兒聽，時間長了，女兒的口語也變得很好了。

孩子喜歡跳舞，報了舞蹈班，可是一段時間之后，她又不喜歡了。跟孩子聊天，分析原因，原來是她從小班一下子跳到中班，覺得有些動作太難了，她學不會。然后，我們給她找了一個大小班孩子都有的舞蹈班，然后鼓勵他，慢慢地她又喜歡了。讓她知道自己努力爭取就能學好。成功的定義應該是能否從生活中的點點滴滴得到樂趣，這就是一個成功的人；如果一個人對什么都沒有興趣，那么他再成功也是失敗的。

只要她自己知道什么事情都要自己想辦法去解決，想辦法達到目標，這才是最重要的。

先生覺得對孩子應該自然，不要過于關心他。那樣會給孩子壓力。父親節那天，孩子畫了一幅畫（一條大魚帶著一條小魚在大海里游泳）送給先生，先生特別高興。先生認為幼兒園里的英語發音不是很準，然后自己跑了幾家書店，給孩子挑了一個美語的磁帶，天天放給女兒聽，時間長了，女兒的口語也變得很好了。

孩子喜歡跳舞，報了舞蹈班，可是一段時間之后，她又不喜歡了。跟孩子聊天，分析原因，原來是她從小班一下子跳到中班，覺得有些動作太難了，她學不會。然后，我們給她找了一個大小班孩子都有的舞蹈班，然后鼓勵他，慢慢地她又喜歡了。讓她知道自己努力爭取就能學好。成功的定義應該是能否從生活中的點點滴滴得到樂趣，這就是一個成功的人；如果一個人對什么都沒有興趣，那么他再成功也是失敗的。