一.嬰兒期性教育
嬰兒期性教育的主要內容是通過家長,主要是母親對孩子的撫育餵養.母親與兒童身體的接觸,可增加孩子神經系統的敏感性,促進孩子大腦的分化發育.與成人身體接觸不足的兒童,其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害.美國動物心理學家研究發現,若讓離開母親的兩隻幼猴由不同的母親餵養,一個是“棉布毛巾媽媽”（外包毛巾被的人工雌猴,胸前有奶瓶）,另一個是“金屬刺媽媽”（渾身長滿金屬刺的有奶瓶的人工做的假雌性猴子）.吃金屬猴媽媽的奶長大的幼猴,成年以後不會進行性活動,而且行為退縮,不和群.所以嬰兒期的教育特點是滿足嬰兒食欲的同時,還要滿足嬰兒皮膚觸覺的發育需求.這一時期一般不超過三歲.此時母子同被而眠對兒童的發育是有好處的.
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二.幼兒期性教育
幼兒期性教育為開始讓孩子認識自己的性別,並初步進入性別角色.例如鼓勵男孩子的勇敢堅強,鼓勵女孩子的溫柔甜美、愛清潔等等.還有,男孩子應該穿男孩子的衣服,女孩子應該有女孩子的服飾.那種從自己的好惡出發,男孩女養或女孩男育的做法是極為有害的,因為這或許正是孩子日後發生同性戀的原因之一,或許會成為孩子未來的家庭不和的誘因.此時應該同時開始灌輸初步的性道德觀念,如讓男孩愛護尊重女性等.學會基本的性衛生知識,例如大小便以前要洗手,不可把小棍等物塞入小便的孔竅中等等.此時為便於關照幼兒,父母親應該與孩子同床而臥,但必須分被而眠.這一階段是從斷奶起到六歲,即孩子夜間會自己起夜前止.如果孩子獨立能力強,什麼時候能自己起夜,就應該什麼時候分床.
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三.兒童期性教育
兒童期性教育從六歲起到十歲以前.這時兒童已經進入學校學習,社會知識和活動範圍進一步擴大.一切有條件的家庭均應與孩子分房而居.此時的孩子性意識進一步增強,出現了不願意和異性同桌、同行,為自己的性別而驕傲、自豪.此時不應該粗暴干涉孩子的這一心理現象,而應該肯定.如果發現孩子厭惡自己的性別角色,則應該及時糾正,以防發生日後的性別角色倒錯現象.此時要教給孩子性衛生的基本知識,學會保持性☆禁☆器官的衛生.同時應該教會孩子知道如何保護自己,鼓勵孩子的獨立傾向,要求孩子要男女有別,特別應教育男孩子要尊重女性.教給孩子男女交往的一般道德規則,要孩子自尊、自愛.
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四.少年期性教育
少年期性教育有著特別的意義.因為此期內多數孩子先後進入青春發育階段,女孩子表現為月經來潮,男孩子表現為初次出現遺精.他們已經開始注意異性,有了朦朧的性意識,對異性開始有了好奇和交往的要求.此時的性教育內容主要為：青春期生理衛生知識,經期衛生知識,男女交往的原則及注意事項,女孩子如何保護自己,初步的婚戀道德原則,明確法律與道德對兩性關係的基本要求,防止性罪錯的發生,同時對自己既要認識又要接受.這一時間段是從10～20歲.
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五.青年期性教育
青年期性教育的特點是孩子已經成年,有了獨立的愛好、個性,逐步走向成熟,開始戀愛結婚,組建自己的家庭.性教育的主要內容是如何承擔家庭的責任與義務,夫妻生活知識,子女教育知識,家庭經濟知識,為建立家庭做好準備.這一時間是從20～35歲止.
