一位元德國教育工作者根據多年的研究比較， 列出了一份兒童教育的清單， 內容涉及實際生活、社會經驗、情感體驗和美感感受。 這才是一個孩子一生的前7年應該具備的精力、體驗和要掌握的知識。
□體驗過自身存在的重要性。 例如聽別人說過“你要是在場該有多好啊”， “我們上次聚會就是缺少你”等稱讚的話語；
□體驗過壓抑的心情。 能夠分得清饑餓與勞累， 憤怒與悲傷之間的差別；
□能夠原諒大人某次不公正的懲罰；
□體驗過出門在外時對家和父母的想念， 在家與在外的不同， 在路上奔波時產生的思鄉、飄泊、借宿及無家可歸的概念；
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□想贏， 但也輸得起；
□體驗過水對人體有浮力；
□會蕩秋千， 知道使用不同的身體力量會對秋千的高度有不同的作用；
□在床上打過枕頭大戰；
□堆過雪人、沙堡， 在小溪中搭過水壩， 在野地裡生過火， 並能夠熄火；
□瞭解身體生病時的基本急救常識， 發燒應熱敷還是冷敷， 呼吸有痛感應休息還是運動， 知道雞皮疙瘩， 戰勝疾病後有自豪感， 知道身體生病在所難免的道理；
□又爬過一棵樹的經歷；
□研究過拉鍊， 會用鑰匙開鎖， 會使用工具；
□有收集東西的願望；
□能區分零食和閃失， 動作與姿勢， 氣味和氣息， 能夠區分看、凝視和一瞥之間的區別；
□能為自己或他人保守一個秘密， 知道“只有你和我兩個人知道”的意義；
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□聽過童話故事， 從寓言和故事中懂得什麼是受難， 什麼是安逸；
□熟知家中的親戚朋友， 理解不同的親屬關係， 如叔叔、表哥或姨媽；
□能為大人分擔憂愁；
□看過爸爸刮鬍子……
