1、教育性。
兒童文學與成人文學有很大的不同，
即它對教育性特別強調。
兒童的可塑性很大，
古人曾用素絲來作譬喻，
說它：“染於蒼則蒼，
染于黃則黃”。
由於兒童的年齡特徵，
使其易受周圍環境的影響，
所以兒童文學特別注意教育性。
2、形象性。
抽象的說教是兒童不容易也不樂意接受的。
對兒童進行教育要借助各種各樣的生動形象；兒童年齡越小，
越依賴於形象化的手段。
兒童小說要求和戲劇一樣富於動作性，
更多的以動作來表現人物的性格和心理活動。
兒童詩需要更多的“比”、“興”，
以加強形象性。
兒童文學作品的語言要有聲有色，
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3、趣味性。
兒童知識、生活經驗不豐富，
理解力薄弱，
對那些複雜的整理不易理解，
對成人的生活經驗和某些思想感情也難以體會。
他們對於自己沒有興趣的內容就不喜歡看，
甚至不看。
優秀的兒童文學作品，
就是在輕鬆愉快地說笑中，
在有趣的故事情節中，
潛移默化地給孩子們講述一個深刻的道理或做一些有益的啟示。
4、故事性。
兒童文學的故事情節，
要求結構單純，
情節緊湊、生動。
強調故事性，
並不是單純追求情節離奇，
不從生活出發，
不寫人，
只寫事。
兒童文學主要是寫人，
刻畫人物的性格、心理、思想。
它的主人公不一定都是人，
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5、知識性。
兒童文學作品中應巧妙地穿插一些知識性的東西，
以增加作品的藝術魅力，
滿足少年兒童的好奇心和求知欲。
