兒童智商與環境因素的關係

孩子的智商高低、除與遺傳、營養以及早期智力開發等因素有關外， 給孩子一個良好的生活與學習環境也特別重要。

研究表明， 生活在寧靜， 柔和環境中的孩子智商較高， 而一個雜訊的環境則使智力發育障礙。 美國研究人員用小雞作實驗， 發現高強度雜訊可以在數小時內損害大腦細胞， 僅持續兩天， 與耳朵連接的神經細胞即開始萎縮甚至死亡。 法國的試驗亦顯示， 雜訊在５５分貝時， 孩子的理解錯誤率為４．３％， 而雜訊在６０分貝以上時， 理解錯誤率則上升到１５％。 因此， 應讓孩子儘量避免各種噪音的干擾， 有利於智力發育和學習成績的提高。

和睦益智：家庭和睦， 氣氛融洽， 充滿親情之愛， 可增進孩子的智力。 相反， 夫妻反目， 爭吵不休， 孩子享受不到母愛和父愛， 這種惡劣的家庭環境， 致使孩子心情壓抑、孤獨， 生長激素減少， 使孩子身材矮小， 智商降低。

交往益智：交往既能擴大資訊， 也是促進腦功能的重要措施， 兒童尤其如此。 美國一位生理學家追蹤觀察一組兒童達１０年之久， 發現從小學三年級開始即喜歡和成人打交道的孩子， 其學習成績普通較好， 而不願與成人交往的孩子普遍較差。 這提示， 成人的語言、思維和行為， 有助於增進兒童的智力發育。 相反， 患有孤獨症的孩子智商也低。 因此， 家長應多鼓勵孩子走出家庭， 與同齡和高齡兒童，

芳香益智：在孩子的居室和教室放一些花草或芳香物品（如芳香枕巾、書箋、香袋等）， 或灑一點天然的香水， 造成一個香氣洋溢的環境， 有益智的功效。 科學家認為， 與一般環境比較， 生活在芳香環境中的兒童， 無論視覺、知覺， 接受與摹仿能力等方面， 都有明顯的優勢。 奧妙在於芳香能給人一種良好刺激， 使人心情鬆弛， 情緒高漲， 增強聽覺與嗅覺及思維的靈敏度， 進一步提高智商。

顏色益智：淡藍色、黃綠色以及橙黃色能振奮精神， 提高學習注意力；而黑色、褐色、白色可損害智力， 降低智商。 故將孩子的居室或教室的牆壁懸掛一些淡藍色背景的掛畫或條幅， 將有助於孩子學習。