小智上學時， 作文在班裡名列前茅， 老師、同學們都喜歡他的文章。
有一次， 老師佈置了一篇作文， 同學們可以自由命題。 等到大家都交上來作文後， 老師批改到大寶和小林的作文時， 發現他倆的作文除了題目、人物、地點等處不一樣之外， 內容寫得幾乎一模一樣， 不過， 作文寫得相當好。
"這倆人寫作文的水準從來沒有這麼高， 沒準兒都是抄的小智的。 "老師這樣想著， 連忙在沒有批改的作文本裡找小智的， 他是想找到大寶和小林抄小智作文的依據。 結果， 小智的作文是另外的內容， 當然寫得也相當好。
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"雖然他倆不是抄小智的， 但是其中肯定有一個是抄襲者， 而且， 被抄襲者無論是誰， 他的作文水準提高得都不慢。 "老師又判斷著。 於是， 他給兩人的作文評語同樣寫道："作文寫得很好， 但是不該讓別的同學抄寫！"
發下作文後的一個課間， 大寶和小林同時來找老師："老師！我們錯了， 不該抄別人的作文。 "他倆一同認錯， 倒讓老師吃了一驚："你們抄的誰的？"
"小智的！"大寶和小林又同時說。
隨後， 他倆向老師說明了原委：原來小智寫完作文後， 放在桌子上出去辦別的事去了。 他的作文先是被大寶抄了， 後來又被小林抄了。 小智發現後， 埋怨了他倆。 然後， 人家又重寫了一篇別的作文， 反正是自由命題的， 難不住他。
老師知道真相後笑道：小智的筆頭子真快！
