兒童注意的發展

小兒出生後不久即具備無條件的定向反射能力， 以後逐步發展成兩種注意。 一種稱無意注意， 是沒有預定目標、是不由自主的注意；另一種稱有意注意， 是通過主觀意願來支配的注意。 　

小兒年齡越小， 無意注意越佔優勢。 2個月後， 當發亮或色彩鮮豔的物體出現在視野內時， 他會睜眼注視， 並發出喜悅的聲音。 3個月後， 小兒能集中注意一個新鮮事物。 5－6月時能穩定地注意某事物。 但這些注意一般不能持久也不穩定。 　

直到6－7個月後， 小兒開始對周圍色彩鮮豔、能發出聲響、能活動地東西產生穩定的注意。 這是有意注意的萌芽。

值得注意的是， 無意注意不等於注意力不集中， 它是一種特殊的注意方式。 父母可充分利用小兒的無意注意向他傳授許多知識， 這是早期教育的基礎。 如帶孩子郊遊時， 可讓他們觀察各種新奇事物和自然景色， 父母可不失時機地穿插些講解和說明， 使小兒在“無意”中學到書本上學不到的知識。 幼稚園老師的教育方法要靈活多樣， 生動、有趣的語言配以形象的教具和身邊實例， 也能取得良好效果。 　

隨著孩子的年齡增大，