兒童發展的差異性與關聯性

(一)發展的差異性
沒有兩個相同的大腦， 也就沒有兩個一模一樣的孩子， 每一個孩子都是獨一無二的， 每一個孩子的潛能都有向不同方向發展的可能性。

形成差異的原因大致有：不同的遺傳基因、不同的氣質特點、營養、體質、學習和發展的機會， 父母素質、家庭環境、社會關係以及親子間獨特的相互作用模式等， 都會影響孩子在個性、智力、體力等方面的發展及特點的形成。 隨著兒童月齡的增加， 個體相互間的差異會更明顯。

孩子有差別， 但並無好壞之分。 每個孩子都有自己的優點和長處， 如有的孩子很細心和耐心。

但膽子比較小。 有的孩子敢於冒險， 探究嘗試新事物、新環境， 獲取新的經驗的機會較多， 但可能不夠細心和耐心。 孩子的優勢需要成人發現並加以支援和配合， 令他們獲得愉快成功的體驗， 使孩子既能保持個人的風格， 發展個人的潛能優勢， 又能與環境保持一致。

(二)心理和生理發展的關聯
生理主要是身體、神經系統和大腦， 是心理行為發展的物質基礎， 身體健康， 生理機能完好無損， 才能使兒童逐步建構起完整的心理世界。 反之， 心理行為的發展， 多通道的吸收外界資訊， 可以促進神經系統和大腦的發育， 心情愉快也能促進身體健康。

年齡越小， 生理和心理之間的發展關係越密切。 例如， 身體運動，

作為成人， 是為鍛煉身體， 而對於兒童， 四肢是認識事物的重要器官， 運動是接觸外物、積累經驗的重要途徑， 身體運動的協調性既預示著神經系統的健康狀態， 又促進神經系統和大腦的發育。