兒童禮儀的成長之路

孩子的日常待人方式， 不僅是孩子個人的素養問題， 更能體現一個家庭的教育程度。 作為父母， 應該用行動、語言去引導孩子。 跟著小編一起來看看， 如何開展兒童禮儀教育吧！

真誠友愛

真誠友愛是一種崇高的道德情感。 因此， 要樹立“心中有他人”的觀念， 與同學友愛團結。 同學之間要平等待人， 相互尊重， 一言一行， 一舉一動都要從團結的願望出發。 平時遇見同學一定要打招呼。 打招呼的方式很多， 可以問好、點頭、微笑、招手或喊一聲名字等。 要做到熱情、誠懇。 用你的真誠去愛別人， 必然會得到別人真誠的回報。

相互尊重

每位元同學都需要被他人關愛， 被他人尊重。 首先是尊重他人人格。 譏笑、辱駡、給同學起綽號， 不僅傷害同學的自尊心， 還侮辱了同學的人格， 是低級趣味很不禮貌和很不道德的行為。 其次， 要尊重他人的生活習慣。 每位同學的生活習慣是自幼養成的， 是受家庭的教育和周圍環境的影響， 而潛移默化的結果。 尊重別人的生活習慣， 就等於是對他人人格的尊重。

集體意識

每一個人都離不開集體， 正像一滴水離不開浩瀚的大海一樣。 因此， 我們每位同學都要有集體意識。 在集體生活中， 要顧全大局， 遵守規章制度， 不可我行我素。 在你付出的同時， 也將會得到社會的尊重， 和他人的尊重。

善於交談

交談是同學之間交流的主要形式之一。

交流可以增加同學間的瞭解、友誼和相互增長知識。 同學們之間的交談應該注意一些問題：1、說話態度要誠懇謙虛， 要語調平和， 不可裝腔作勢。 2、交談中力求語言文雅注意場合分寸。 3、開玩笑， 應注意， 該說的就說， 不該說的不說。 聽同學說話時態度要認真， 不得輕易打斷別人的講話， 要插話或提問應選擇適當的時機， 若同學說得欠妥和說錯了， 應在不傷害同學自尊心的情況下， 懇切、委婉地指出。 吵架、罵人說難聽話是一種無教養的行為及無禮的表現。

借物還物

同學們經常在一起， 難免相互之間借用東西， 但是須謹記有借有還， 即使隨便用一下別人的物品， 也應事先打招呼， 征得他人同意。

幫助他人

樂於助人是我們中華民族傳統美德之一， 也是校園禮儀中不可缺少的內容。 當有同學需要幫助時， 應分清是非， 弄明情況， 如果是對的， 應盡力而為、量力而行、助其一臂之力， 忌視而不見、置之不理。 如果要你弄虛作假， 或者是違反校紀的事， 就要有正確的是非觀， 不可同流合污。 自己需要幫助時不要強求別人， 要學會換位思考多替他人考慮。 儘量不給別人造成困難， 甚至帶來麻煩。