1 用力吹事前準備：
1、 在桌上放數個杯子， 每個杯內注入半杯多的汽水， 並放置二到三個乒 乓球。
2、 在每個杯子裡放入兩根塑膠吸管， 將小朋友兩人分成一組。
遊戲方式：
1、 當主持人說"開始"的時候， 請第一組小朋友用吸管猛力吹氣到杯 子裡， 盡可能將乒乓球吹出杯外， 第一杯吹完可以吹第二杯。
2、 每組的遊戲時間是一分鐘， 時間截止後， 主持人就將吹出的乒乓球數目記錄下來， 數量最多的一組獲勝。
2 彩色夥伴事前準備：
將小朋友由高到矮依次排成一列， 站在一起的兩兩一組， 給每一組一盒彩色粉筆及一些白報紙。
Advertisiment
遊戲方式：
1、宣佈開始後， 夥伴輪流為彼此在地上鋪上白報紙並描出身體的輪廓（可利用人行道或停車場）， 然後互相幫對方的輪廓加上特徵及衣服。
2、 時間到的時候（五分鐘或再久一點）， 請頒發最亮麗獎、最有創意獎、最生動獎等等……， 同時準備好照相機拍下這些作品留念。
3 兩人三手事前準備：
準備籃框、籃球。
遊戲方式：
1、 將小朋友兩兩分組， 其中一人的左手臂跟夥伴的右手臂綁在一起， 輪流用沒綁住的手臂投籃。
2、 每組有一分鐘的時間投籃， 由投進最多分的隊伍獲勝， 眾人對獲勝隊伍的合作默契表示嘉獎， 可以重新編組， 多玩幾次。
4 怪怪水接力事前準備：
準備和人數相等的杯子， 在其中半數的杯子裡裝水。
遊戲方式：
1、 將小朋友兩兩分組，
Advertisiment
2、哨音響起時， 杯子裡有水的小朋友將他的水倒到夥伴的杯子裡。 在倒來倒去幾次以後， 主持人可以讓雙方距離拉大， 這時就越需要一點技巧來拋接杯裡的水了。 遊戲結束時杯子裡剩最多水的那一組勝利。
5 主裡合一課前預備：
預備兩把湯匙及兩團毛線球， 分別將兩個線頭穿過湯匙綁緊。
遊戲方式：
1、讓小朋友排成兩列， 把帶有毛線球的湯匙交給每一列排頭小朋友。 他們要把線綁在毛線球的湯匙穿過衣服（從頭一邊的袖子， 穿過另一邊的袖子， 或穿褲腳管等）， 再將湯匙傳給下麵的小朋友。 重複相同的動作。
2、最先將所有人都穿在一起的那列為贏家。
Advertisiment
生雞蛋、彩色筆、大塑膠布一張、空籃子兩個。
遊戲方式：
1、分給每一個人一個生雞蛋， 用彩色筆在雞蛋的外殼上做些裝飾， 並寫上自己的名字， 讓小朋友圍坐成一圈， 每個人展示自己的傑作。 然後， 在地上鋪一大張塑膠布， 請小朋友排成一列， 每個人相隔約兩步。 把所有的蛋放入其中一個籃子裡， 擺在隊伍的一端， 再把另一個空籃子放在隊伍的另一端。
2、這個遊戲的目的是要小朋友以投擲的方式， 把雞蛋從這端的籃內接力傳到另外一端的籃子裡。 如果雞蛋不慎摔到地上， 裝飾這枚雞蛋的小朋友就要出局，
Advertisiment
7 如履薄冰課前預備：
在地板上鋪一大塊防水布， 在布上不規則地擺放泡沫奶油和果凍杯。 將乾淨的大毛巾及水桶放在防水布的末端。
遊戲方式:
把學生分成四組（男女混合）， 脫掉鞋子和襪子。 每組推派一人蒙上眼睛， 讓他（她）原地轉三圈。 四個蒙眼的人同時開始由布的一端出發向終點前進， 途中不可以踩到布上放置的東西。 每組的組員在一旁發號指令， 指揮自己那組的蒙眼者正確的方向， 但不可以叫他的名字。 這遊戲的目的是要蒙眼的小朋友學習辯認自己同伴的聲音， 藉以安全到達終點。
8 對不對遊戲方式：
小朋友輪流在黑板或白板上寫三句描述自己的話，
Advertisiment
9 抓住友情事前準備：
先選一位小朋友擔任"朋友"的角色， 並請他站在兩條終點線之間。 其他的小朋友在其中一條終點線後排成一列扮演"友情"的角色。
遊戲方式：
1、 當"朋友"說"抓住友情"時， 所有當"友情"的小朋友要跑到對面的終點線， 這時"朋友"要途中儘量拉"新朋友"加入。
2、拉人方式很簡單， 只要"朋友"能明確說出想拉的人之一個優點即可。 被拉到的人就加入"朋友"這方，在下一回合幫忙拉更多的友情加入。
10 音樂沙包事前準備：
遊戲方式：
1、 音樂響起，讓小朋友們繞著沙包堆繞圈圈。音樂一停，每個小朋友要搶到一個沙包，沒有拿到沙包的人就只好先在旁邊休息一下嘍。
2、 下一回合開始時，減少一個在圓圈裡的沙包，每回合結束後，都有一個人要被淘汰，玩到最後的人就獲勝嘍！
3、如果你們的人數不多，可以發給沒有拿到沙包的小朋友一個注音符號卡的方式，當他們所擁有的符號卡足以拼成一個字的時候，就被淘汰。（採取這種方式，就不用在每回合遞減沙包。）11 偵 探課前預備：
預備一些4＂×6＂的紙，上面貼著每個小朋友的照片，或寫上他們的名字（只寫名字也可以，但貼上照片會更有趣）。
遊戲方式：
1、小朋友排成一列，帶領者在每位小朋友背後粘一張預備的紙，不要讓他們看到紙的內容。接下來，小朋友開始找人回答問題，對方只能回答"是"或"不是"。例如："我背上的人是長頭髮的嗎？""我背上的人是女生嗎？"。
2、如果小朋友猜出背後所貼的人名，要將正確答案告訴帶領者，然後他可以選擇留在人群中，繼續回答別人的問題。若猜測錯了，他要繼續找人問問題。遊戲持續到每個人都猜出自己背後的神秘人物為止。
12 拼拼湊湊課前預備：
將數節不同的金句寫在不同顏色的西卡紙上，然後將這張西卡紙剪成一張拼圖。
遊戲方式：
將拼圖塊混在一起分給小朋友，讓小朋友依顏色將拼圖拼湊起來。完成後，讓小朋友將金句念出來讓他們說說自己如何遵行金句的教導，或用默劇將實行的方式表演出來。
2 彼此認識13 介紹朋友透過簡單的律動幫助小朋友記住他人的名字，並且能自在的跟新朋友相處。
遊戲方式：
1、請所有的小朋友圍成圈圈坐下來，先教幾種簡單的連續動作，例如：交替拍拍腿、拍拍手，或拍拍膝蓋。一旦動作決定之後，所有的人要一邊做動作一邊唱："我有一個好朋友，他/她的名字叫……。"要輪流唱出圈中每一個孩子的名字，直到所有人都被介紹過為止。
2、對於大一點的孩子，玩法可以稍作變化：當孩子們在團體中比較自在、不再覺得那麼陌生時，可以讓孩子們同樣用律動的方式，一個個輪流，邊做邊唱地自我介紹："我的名字叫……，我今年……歲（或我的髮型是……，或我喜歡……）"，例如："我的名字叫凱莉，我喜歡吃義大利面。"然後其餘的人要回應，複誦這位小朋友所說的："她的名字叫凱莉，她喜歡吃義大利面。"14 彼此認識課前準備：
設計十個可以瞭解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥？誰有長頭髮？誰會留冰刀鞋？
遊戲方式：
1、將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，並請對方在答案欄簽名。有的很明顯（例如：長頭髮），有的答案需要詢問之下才會知道，每個問題都要的不同的人簽名。
2、 五分鐘後，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他的關的事。
15 姓名遊戲事前準備：
一個枕頭。
遊戲方式：
1、小朋友站著圍成一個大圈，一一介紹自己的名字。選一個人當"大王"，手拿枕頭站在圓圈中央。遊戲一開始，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一個人的名字，然後開始用枕頭碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被大王"抓"走。
2、被抓到的小朋友，要到圓圈中央當"大王"。新"大王"先說自己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要複習名字，可以暫停遊戲，重新報名（或每個人取新的名字），遊戲再重新開始。
16 "我叫做……"事前準備：
一個大球。
遊戲方式：
1、請大家圍成圓圈坐下來，主持人把大球交給某位小朋友，由他把球滾給圈中的任何一個人。在球推出去之前，推球的小朋友要先大聲的自我介紹，"我的名字是……"或"我叫……"。鼓勵孩子們要把頭抬起來，注視著即將把球推出來的人，這樣不但可順利地接到球，也能記得對方的名字。
2、以這種方式玩過幾回之後，可將遊戲稍作變化，推球者必須先叫接球者的名字，然後再將球滾給對方。透過這個遊戲不但能將推球者和接球者介紹給團體，也幫助大家記得其他小朋友的名字。
17 這是我的新朋友事前準備：
製作許多顏色不同笑臉圖片（每種顏色各做二張），將他們分別藏在屋內各角落。
遊戲方式：
2、 當主持人再度集合大家時，每位元小朋友輪流向所有的人介紹自己的好夥伴。
18 大家一起來抱抱遊戲方式：
1、請主持人播放音樂並下達各種指示，像是踮腳走、單腳跳、拍拍手啊、轉轉圈、蹦蹦跳蹦蹦跳、往前爬啊往後爬…等，小朋友則隨著音樂做出各種動作。當音樂忽然停止時，每個人要趕緊找到另一個人互相擁抱，並對他說："耶穌愛你！"然後再隨著音樂做出主持人所指示的下一個動作。
2、互相擁抱的人數，可以由二個人增加到三個人、四個人……，甚至最後全部抱在一塊。小朋友藉著互相擁抱來分享耶穌的愛，也拉近了彼此的距離，很快就能成為朋友了。
19 姓名列車遊戲方式：
1、由主持人作"火車頭"，走向一位小朋友對他說："姓名列車來嘍！姓名列車來嘍！請問你叫什麼名字？"這位小朋友要回答自己的名字，接著主持人就學著他的音調，大聲或溫柔地說："潔西…潔西，潔西-潔西-潔西！請加入我們的列車！"（當小朋友瞭解你會假扮成他們的樣子說出自己的名字時，會感到很好玩的。）3、 之後，這位小朋友就抓住主持人的腰，成為第一節車廂，一起出發以同樣的方式詢問下一位元小朋友的名字，以此方式讓車廂一節一節的掛上，直到所有的小朋友都加入火車的行列為止。
4、注意！當車廂逐漸增多時，鼓勵已加入列車的孩子們圍繞著新朋友，一起詢問、複誦他的名字，讓他能感受到大家的歡迎與熱情，排在車尾的小朋友也能同享遊戲中的樂趣。
3 聖經故事20 紀念聖餐事前準備：
在一張桌子上擺放許多食物及餐具，包括：餐墊、餐巾、杯子、盤子、小餐包或餅乾、果汁壺等。
遊戲方式：
1、請小朋友圍著桌子坐下來，先選一個人出來當"頭"，其他的小朋友則閉上或遮住眼睛，"頭"偷偷地將桌巾上的某樣東西移開，並重新調整其他物品的擺放位置。
2、接著，請其他的小朋友張開眼睛仔細觀察，看看是什麼東西不見了，最先猜中的小朋友就成為新的"頭"。遊戲一直進行到桌巾上所有物品都被挪開，或每一位小朋友都輪流作過"頭"為止。
3、跟小朋友分享路加福音二十章14-20節所記載的，關於耶穌和門徒領受主的餅和杯的故事，教導孩子們聖餐的意義，提醒他們，每次領聖餐時，應常常紀念主恩！
21 勇敢的大衛孩子們都非常喜歡大衛擊敗歌利亞的故事（撒母耳記上第十七章），上帝賜勇氣予大衛，使他能毫無畏懼的面對困難。透過這個遊戲，能讓小朋友體驗一下大衛迎戰歌利亞的經驗。
事前準備：
5個報紙卷成的木棒。
遊戲方式：
1、請所有的小朋友都蹲下來，選一個人作"大衛"，手持5個木棒，當作迎擊歌利亞的武器，棒子先藏著不讓歌利亞看到；再選取一個人作"歌利亞"，在蹲下來的小朋友之間邊走邊呐喊："我是又高又壯的巨人，你這麼弱小，絕對打不中我的！哈！哈！哈！"。然後歌利亞站著不動。
2、這時，大衛向前迎戰說："我是大衛，奉上帝的名來擊敗你，我一點都不害怕！"接著拿起"木棒"丟向歌利亞，若擊中了歌利亞，大衛就變成新的"巨人歌利亞"，然後另選一個人作新的"大衛"；如果沒有擊中，則雙方都要退下來，重選新的"大衛"和"歌利亞"，開始新一回合的遊戲。
3、遊戲過後，可以和小朋友一起討論，大衛是如何藉著上帝所賜的勇氣，全然依靠上帝來擊敗歌利亞。讓小朋友明白，在許多事情上我們似乎沒有能力去克服，但上帝可以幫助我們戰勝恐懼，面對困難！
22 大衛和歌利亞課前準備：
膠布一卷。
遊戲方式：
1、選出兩位小朋友，他們自己私下商議由誰來做大衛或歌利亞。這兩位小朋友面對面，手拉著手舉起來，成為一個拱門。在他們中間的地上粘一條膠布，做出分隔線。
2、開始播放音樂約一分鐘，其他的小朋友排成隊從拱門下依序走過去。當音樂停止時兩位元作拱門的小朋友將手放下，抓住正經過拱門下的人。被抓到的"俘虜"要對這兩位小朋友用耳語說出他要選擇"大衛"或"歌利亞"，兩人再輪流小聲地告訴他誰是"大衛"或"歌利亞"，不可讓其他的人聽到。"俘虜"要走到他所選取的那個人後面，將雙手搭在他的腰上。
3、遊戲繼續進行，每一位被俘虜的人要選擇"大衛"或"歌利亞"，並排在所選之人的那一列。每個人都被抓到後，兩隊人馬可以進行拔河比賽。
23 愛的行動這個遊戲是依據約翰一書三章18節而來，提醒小朋友愛不只是用言語表達，要在行為上表現出來。它也可以用來教導路加福音31節的金科玉律。
課前預備：
將色紙散佈在整個房間裡鋪成一條路徑，至少鋪四十張，每張代表一步。在起點與終點的色紙上分別標明"起點"、"終點"，每張色紙都用膠帶固定在地上，再預備一個骰子。
遊戲方式：
遊戲開始時，每位小朋友要擲骰子，依所得的點數在鋪成的路徑上走相同數目的步伐。小朋友都輪過一次後，帶領者宣佈："現在擲到6的人可以選一位在你後面的人站到你那裡來，然後你們兩個一起前進六步。如果你是最落後的，則可以前進六步，再任選取一個人，讓他前進兩步。"遊戲持續進行，直到所有的小朋友都抵達終點。然後和他們談一談幫助人的感覺。
24 約拿和大鯨魚事前準備:
幾個枕頭堆成的枕頭山，被單一條，再準備大的長型紙箱並畫上鯨魚的圖案。
遊戲方式：
1、先將小朋友分成幾小隊，在遊戲中每隊的隊員都必須通過層層的障礙。選二個人各抓被單的二端，，放在腰際的高度，並不斷地搖動形成"海中的大浪"，把枕頭山、大浪和紙箱依次排列在隊伍前面。
2、各隊的第一位跑者要迅速用翻或滾的方式越過枕頭山，然後匍匐前行鑽過"大浪"，最後必須爬行通過"鯨魚的大嘴巴"（紙箱），趕快跑回隊上，換第二個人出發。最快完成任務，隊員都坐回原位的隊伍獲勝。
25 為嗎哪癲狂課前準備：
容易切斷的糖果、塑膠制的刀子和叉子、手套（四指連在一起，大拇指分開的手套）。
遊戲方式：
1、查考聖經明白什麼是曠野的嗎哪後（出埃及記十六章13至36節），將小朋友分成兩隊。分給每隊一個糖果條，放在盤子裡，再給每隊一副刀叉。當"開始"的命令下達後，每隊的第一個人要戴上手套，跑向桌子，把糖果紙打開，用刀叉切一塊糖果下來吃掉，交給下一位組員繼續同樣的動作。
2、 若有需要，請預備額外的糖果條做為備份，最先全隊都完成的獲勝。
26 拉撒路復活了！
課前準備：
幾個捲筒衛生紙。
遊戲方式：
講完拉撒路物故事後（約翰福音十一章1至44節），將小朋友分成陣列，每一組 被拉到的人就加入"朋友"這方，在下一回合幫忙拉更多的友情加入。10 音樂沙包事前準備：
遊戲方式：
1、 音樂響起，讓小朋友們繞著沙包堆繞圈圈。音樂一停，每個小朋友要搶到一個沙包，沒有拿到沙包的人就只好先在旁邊休息一下嘍。
2、 下一回合開始時，減少一個在圓圈裡的沙包，每回合結束後，都有一個人要被淘汰，玩到最後的人就獲勝嘍！
3、如果你們的人數不多，可以發給沒有拿到沙包的小朋友一個注音符號卡的方式，當他們所擁有的符號卡足以拼成一個字的時候，就被淘汰。（採取這種方式，就不用在每回合遞減沙包。）11 偵 探課前預備：
預備一些4＂×6＂的紙，上面貼著每個小朋友的照片，或寫上他們的名字（只寫名字也可以，但貼上照片會更有趣）。
遊戲方式：
1、小朋友排成一列，帶領者在每位小朋友背後粘一張預備的紙，不要讓他們看到紙的內容。接下來，小朋友開始找人回答問題，對方只能回答"是"或"不是"。例如："我背上的人是長頭髮的嗎？""我背上的人是女生嗎？"。
2、如果小朋友猜出背後所貼的人名，要將正確答案告訴帶領者，然後他可以選擇留在人群中，繼續回答別人的問題。若猜測錯了，他要繼續找人問問題。遊戲持續到每個人都猜出自己背後的神秘人物為止。
12 拼拼湊湊課前預備：
將數節不同的金句寫在不同顏色的西卡紙上，然後將這張西卡紙剪成一張拼圖。
遊戲方式：
將拼圖塊混在一起分給小朋友，讓小朋友依顏色將拼圖拼湊起來。完成後，讓小朋友將金句念出來讓他們說說自己如何遵行金句的教導，或用默劇將實行的方式表演出來。
2 彼此認識13 介紹朋友透過簡單的律動幫助小朋友記住他人的名字，並且能自在的跟新朋友相處。
遊戲方式：
1、請所有的小朋友圍成圈圈坐下來，先教幾種簡單的連續動作，例如：交替拍拍腿、拍拍手，或拍拍膝蓋。一旦動作決定之後，所有的人要一邊做動作一邊唱："我有一個好朋友，他/她的名字叫……。"要輪流唱出圈中每一個孩子的名字，直到所有人都被介紹過為止。
2、對於大一點的孩子，玩法可以稍作變化：當孩子們在團體中比較自在、不再覺得那麼陌生時，可以讓孩子們同樣用律動的方式，一個個輪流，邊做邊唱地自我介紹："我的名字叫……，我今年……歲（或我的髮型是……，或我喜歡……）"，例如："我的名字叫凱莉，我喜歡吃義大利面。"然後其餘的人要回應，複誦這位小朋友所說的："她的名字叫凱莉，她喜歡吃義大利面。"14 彼此認識課前準備：
設計十個可以瞭解每個人的基本問卷。例如：誰有一個哥哥？誰有長頭髮？誰會留冰刀鞋？
遊戲方式：
1、將問卷和筆分給小朋友，給他們五分鐘的時間去尋找與答案吻合的人，並請對方在答案欄簽名。有的很明顯（例如：長頭髮），有的答案需要詢問之下才會知道，每個問題都要的不同的人簽名。
2、 五分鐘後，集合小朋友，要每人向大家介紹一位小朋友，說出一件跟他的關的事。
15 姓名遊戲事前準備：
一個枕頭。
遊戲方式：
1、小朋友站著圍成一個大圈，一一介紹自己的名字。選一個人當"大王"，手拿枕頭站在圓圈中央。遊戲一開始，大家輪流報出姓名，接著大王報出自己和另外一個人的名字，然後開始用枕頭碰其他人。被叫到名字的小朋友要立刻說出自己的名字及另一個小朋友的名字，才能避免被大王"抓"走。
2、被抓到的小朋友，要到圓圈中央當"大王"。新"大王"先說自己的名字，再說另一位小朋友的名字。如果孩子們需要複習名字，可以暫停遊戲，重新報名（或每個人取新的名字），遊戲再重新開始。
16 "我叫做……"事前準備：
一個大球。
遊戲方式：
1、請大家圍成圓圈坐下來，主持人把大球交給某位小朋友，由他把球滾給圈中的任何一個人。在球推出去之前，推球的小朋友要先大聲的自我介紹，"我的名字是……"或"我叫……"。鼓勵孩子們要把頭抬起來，注視著即將把球推出來的人，這樣不但可順利地接到球，也能記得對方的名字。
2、以這種方式玩過幾回之後，可將遊戲稍作變化，推球者必須先叫接球者的名字，然後再將球滾給對方。透過這個遊戲不但能將推球者和接球者介紹給團體，也幫助大家記得其他小朋友的名字。
17 這是我的新朋友事前準備：
製作許多顏色不同笑臉圖片（每種顏色各做二張），將他們分別藏在屋內各角落。
遊戲方式：
2、 當主持人再度集合大家時，每位元小朋友輪流向所有的人介紹自己的好夥伴。
18 大家一起來抱抱遊戲方式：
1、請主持人播放音樂並下達各種指示，像是踮腳走、單腳跳、拍拍手啊、轉轉圈、蹦蹦跳蹦蹦跳、往前爬啊往後爬…等，小朋友則隨著音樂做出各種動作。當音樂忽然停止時，每個人要趕緊找到另一個人互相擁抱，並對他說："耶穌愛你！"然後再隨著音樂做出主持人所指示的下一個動作。
2、互相擁抱的人數，可以由二個人增加到三個人、四個人……，甚至最後全部抱在一塊。小朋友藉著互相擁抱來分享耶穌的愛，也拉近了彼此的距離，很快就能成為朋友了。
19 姓名列車遊戲方式：
1、由主持人作"火車頭"，走向一位小朋友對他說："姓名列車來嘍！姓名列車來嘍！請問你叫什麼名字？"這位小朋友要回答自己的名字，接著主持人就學著他的音調，大聲或溫柔地說："潔西…潔西，潔西-潔西-潔西！請加入我們的列車！"（當小朋友瞭解你會假扮成他們的樣子說出自己的名字時，會感到很好玩的。）3、 之後，這位小朋友就抓住主持人的腰，成為第一節車廂，一起出發以同樣的方式詢問下一位元小朋友的名字，以此方式讓車廂一節一節的掛上，直到所有的小朋友都加入火車的行列為止。
4、注意！當車廂逐漸增多時，鼓勵已加入列車的孩子們圍繞著新朋友，一起詢問、複誦他的名字，讓他能感受到大家的歡迎與熱情，排在車尾的小朋友也能同享遊戲中的樂趣。
3 聖經故事20 紀念聖餐事前準備：
在一張桌子上擺放許多食物及餐具，包括：餐墊、餐巾、杯子、盤子、小餐包或餅乾、果汁壺等。
遊戲方式：
1、請小朋友圍著桌子坐下來，先選一個人出來當"頭"，其他的小朋友則閉上或遮住眼睛，"頭"偷偷地將桌巾上的某樣東西移開，並重新調整其他物品的擺放位置。
2、接著，請其他的小朋友張開眼睛仔細觀察，看看是什麼東西不見了，最先猜中的小朋友就成為新的"頭"。遊戲一直進行到桌巾上所有物品都被挪開，或每一位小朋友都輪流作過"頭"為止。
3、跟小朋友分享路加福音二十章14-20節所記載的，關於耶穌和門徒領受主的餅和杯的故事，教導孩子們聖餐的意義，提醒他們，每次領聖餐時，應常常紀念主恩！
21 勇敢的大衛孩子們都非常喜歡大衛擊敗歌利亞的故事（撒母耳記上第十七章），上帝賜勇氣予大衛，使他能毫無畏懼的面對困難。透過這個遊戲，能讓小朋友體驗一下大衛迎戰歌利亞的經驗。
事前準備：
5個報紙卷成的木棒。
遊戲方式：
1、請所有的小朋友都蹲下來，選一個人作"大衛"，手持5個木棒，當作迎擊歌利亞的武器，棒子先藏著不讓歌利亞看到；再選取一個人作"歌利亞"，在蹲下來的小朋友之間邊走邊呐喊："我是又高又壯的巨人，你這麼弱小，絕對打不中我的！哈！哈！哈！"。然後歌利亞站著不動。
2、這時，大衛向前迎戰說："我是大衛，奉上帝的名來擊敗你，我一點都不害怕！"接著拿起"木棒"丟向歌利亞，若擊中了歌利亞，大衛就變成新的"巨人歌利亞"，然後另選一個人作新的"大衛"；如果沒有擊中，則雙方都要退下來，重選新的"大衛"和"歌利亞"，開始新一回合的遊戲。
3、遊戲過後，可以和小朋友一起討論，大衛是如何藉著上帝所賜的勇氣，全然依靠上帝來擊敗歌利亞。讓小朋友明白，在許多事情上我們似乎沒有能力去克服，但上帝可以幫助我們戰勝恐懼，面對困難！
22 大衛和歌利亞課前準備：
膠布一卷。
遊戲方式：
1、選出兩位小朋友，他們自己私下商議由誰來做大衛或歌利亞。這兩位小朋友面對面，手拉著手舉起來，成為一個拱門。在他們中間的地上粘一條膠布，做出分隔線。
2、開始播放音樂約一分鐘，其他的小朋友排成隊從拱門下依序走過去。當音樂停止時兩位元作拱門的小朋友將手放下，抓住正經過拱門下的人。被抓到的"俘虜"要對這兩位小朋友用耳語說出他要選擇"大衛"或"歌利亞"，兩人再輪流小聲地告訴他誰是"大衛"或"歌利亞"，不可讓其他的人聽到。"俘虜"要走到他所選取的那個人後面，將雙手搭在他的腰上。
3、遊戲繼續進行，每一位被俘虜的人要選擇"大衛"或"歌利亞"，並排在所選之人的那一列。每個人都被抓到後，兩隊人馬可以進行拔河比賽。
23 愛的行動這個遊戲是依據約翰一書三章18節而來，提醒小朋友愛不只是用言語表達，要在行為上表現出來。它也可以用來教導路加福音31節的金科玉律。
課前預備：
將色紙散佈在整個房間裡鋪成一條路徑，至少鋪四十張，每張代表一步。在起點與終點的色紙上分別標明"起點"、"終點"，每張色紙都用膠帶固定在地上，再預備一個骰子。
遊戲方式：
遊戲開始時，每位小朋友要擲骰子，依所得的點數在鋪成的路徑上走相同數目的步伐。小朋友都輪過一次後，帶領者宣佈："現在擲到6的人可以選一位在你後面的人站到你那裡來，然後你們兩個一起前進六步。如果你是最落後的，則可以前進六步，再任選取一個人，讓他前進兩步。"遊戲持續進行，直到所有的小朋友都抵達終點。然後和他們談一談幫助人的感覺。
24 約拿和大鯨魚事前準備:
幾個枕頭堆成的枕頭山，被單一條，再準備大的長型紙箱並畫上鯨魚的圖案。
遊戲方式：
1、先將小朋友分成幾小隊，在遊戲中每隊的隊員都必須通過層層的障礙。選二個人各抓被單的二端，，放在腰際的高度，並不斷地搖動形成"海中的大浪"，把枕頭山、大浪和紙箱依次排列在隊伍前面。
2、各隊的第一位跑者要迅速用翻或滾的方式越過枕頭山，然後匍匐前行鑽過"大浪"，最後必須爬行通過"鯨魚的大嘴巴"（紙箱），趕快跑回隊上，換第二個人出發。最快完成任務，隊員都坐回原位的隊伍獲勝。
25 為嗎哪癲狂課前準備：
容易切斷的糖果、塑膠制的刀子和叉子、手套（四指連在一起，大拇指分開的手套）。
遊戲方式：
1、查考聖經明白什麼是曠野的嗎哪後（出埃及記十六章13至36節），將小朋友分成兩隊。分給每隊一個糖果條，放在盤子裡，再給每隊一副刀叉。當"開始"的命令下達後，每隊的第一個人要戴上手套，跑向桌子，把糖果紙打開，用刀叉切一塊糖果下來吃掉，交給下一位組員繼續同樣的動作。
2、 若有需要，請預備額外的糖果條做為備份，最先全隊都完成的獲勝。
26 拉撒路復活了！
課前準備：
幾個捲筒衛生紙。
遊戲方式：
講完拉撒路物故事後（約翰福音十一章1至44節），將小朋友分成陣列，每一組