人們對腦損傷疾病的關注， 記者就這種疾病預防和康復等方面採訪了相關專家。
患病特徵：多表現為運動障礙和姿勢異常
成病原因：據西京醫院神經外科主任醫師劉衛平介紹， 患者的後腦勺上長出了一個和腦袋差不多大小的“腦袋”， 一個脖子要支撐兩個“腦袋”。 “雙頭”是腦損傷的一種，
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患病特徵：“腦損傷有很多表現， 通常分為痙攣型、手足徐動型、共濟失調型等。 ”劉衛平說， 四肢僵硬通常屬於痙攣型；四肢和頭部出現不自主的無意識動作， 做有目的的動作時， 全身不自主動作增多屬於手足徐動型；若四肢肌肉無力， 步態不穩， 不能保持身體平衡， 不能完成精細動作則屬於共濟失調型。 劉衛平強調， 腦損傷的患兒早期若不進行恰當治療， 其神經功能缺陷會越來越明顯， 異常姿勢和運動模式會固定下來，
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醫生建議：劉衛平建議家長對腦損傷的小孩肢體應保持功能位， 並進行被動或主動運動， 促進肌肉、關節活動和改善肌張力， 還可配合推拿、按摩、針刺及理療， 嚴重肢體畸形者5歲後可考慮手術矯形。 對伴有語言障礙的患兒， 應按正常小兒語言發育的規律進行訓練， 尤其0～6歲是學習語言的關鍵期， 平時要給患兒豐富的語言刺激， 鼓勵患兒發聲、矯正發聲異常， 並持之以恆地進行語言訓練， 以增強患兒對社會生活的適應能力。
治療方法：恢復運動功能是關鍵
功能恢復：西京醫院物理醫學與康復科主任牟翔在接受記者採訪時指出，
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牟翔從急性期的康復治療、恢復期的康復治療、遺症期的康復治療三個方面給出了宏觀指導。 他強調， 急性期的康復治療應在發病後數日內以臨床搶救為主， 提倡康復措施要早期介入， 採取的主要方法是體位治療和患肢被動運動， 目的是預防併發症和關節僵硬攣縮等繼發性損害， 為下一步的功能訓練做準備；恢復期的康復治療一般在腦損傷後1～3周， 患者意識清楚， 生命體征穩定， 無嚴重併發症，
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醫生建議：對於遺症期的康復治療， 牟翔說由於每個患者恢復情況差異很大， 個別恢復較完全， 大部分或多或少地留下各種不同後遺症， 如肌肉痙攣、偏癱步態、肌力弱、姿勢異常、協調功能差， 特別是患側上肢功能障礙較為常見。 因此， 這個期間的康復治療更多地在家庭進行， 需要父母最大限度的説明。 遺症康復治療的目的是繼續訓練和利用殘餘功能， 防止功能退化， 爭取最大限度的日常生活自理。
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訓練技巧：要訓練孩子5方面認知技能
運動訓練：牟翔強調， 只有當患兒有了較好的軀幹控制能力時， 才能很好地開始感覺、語言、心理、智力的訓練， 軀幹控制能力需要通過運動來提高， 而運動訓練需按運動發育規律從頭學起。 “幼兒的行走需要經過三翻六坐八爬的階段， 對於有腦損傷的小孩來說依然要按照這樣的步驟來訓練。 ”牟翔說， 運動訓練需按運動發育規律從頭學起， 經歷翻身→坐→坐位平衡→站立→站立平衡→步行或臥位抬腿→翻身→爬→膝跪立→跪立平衡→站立→站立平衡→步行這樣一個過程。 在患者功能和肌力有所恢復的情況下， 可進行作業療法。 作業療法是有目的、有針對性地從日常生活活動、職業勞動、認知活動中選擇一些作業， 對患者進行訓練，以緩解症狀和改善功能的一種治療方法。作業活動的技能成分包括運動、感覺、智慧、心理、社交方面等5個方面。
醫生建議：牟翔建議父母要從以上這5個方面通過料理日常生活進行有針對性的訓練。比如教孩子穿脫衣服、系扣子、鞋帶等之類較複雜、精細的動作以恢復運動能力；給孩子顏色、聲音等的刺激來恢復感覺；多和孩子溝通交流，讓孩子的身心等功能獲得最大限度的康復，達到生活自理，為其將來參與社會活動、勞動和工作奠定基礎。
對患者進行訓練，以緩解症狀和改善功能的一種治療方法。作業活動的技能成分包括運動、感覺、智慧、心理、社交方面等5個方面。醫生建議：牟翔建議父母要從以上這5個方面通過料理日常生活進行有針對性的訓練。比如教孩子穿脫衣服、系扣子、鞋帶等之類較複雜、精細的動作以恢復運動能力；給孩子顏色、聲音等的刺激來恢復感覺；多和孩子溝通交流，讓孩子的身心等功能獲得最大限度的康復，達到生活自理，為其將來參與社會活動、勞動和工作奠定基礎。
