兒童與哲學

經常有人問我：要不要讓孩子學哲學？幾歲開始學比較好？我總是反問：讓孩子學哲學？有這個必要嗎？孩子都是哲學家， 應該是我們向他們學！這不只是戲言， 憑藉親自觀察， 我深信兒童與哲學之間有著天然的親和性， 和大多數成人相比， 孩子離哲學要近得多。 在有些人眼中， 孩子與哲學似乎不搭界， 那是因為他們既不懂孩子， 嚴重地低估了孩子的心智， 也不懂哲學， 以為哲學只是一門抽象的學問， 對兩方面都產生了誤解。

有心的父母一定會注意到， 兒童尤其幼兒特別愛提問， 所提的相當一部分問題是大人回答不了的，

原因不是缺乏相關知識， 而是沒有任何知識可以用作答案。 這樣的問題正是不折不扣的哲學問題。 哲學開始于驚疑， 孩子心智的發育進入旺盛期， 就自然而然地會對世界感到驚奇， 對人生產生疑惑， 發出哲學性質的追問。 清新活潑的兒童心智與陌生新鮮的大千世界相遇， 這是人類精神的永恆的燦爛現象， 但在每個人一生中卻又是稍縱即逝的短暫時光。

所以， 如果說“學”哲學， 兒童期正是“學”哲學的機不可失的黃金時期。 不過， 所謂“學”完全不是從外面給孩子灌輸一些書本上的知識， 而是對孩子自發表現出來的興趣予以關注、鼓勵和引導。 對於孩子的哲學性質的提問， 聰明的大人只需要做兩件事，

第一是留意傾聽他們的問題， 第二是平等地和他們進行討論。 相反的態度是麻木不仁， 充耳不聞， 或者用一個簡單的回答把孩子的提問打發掉， 許多孩子的哲學悟性正是這樣在萌芽階段就遭扼殺了。

凡真正的哲學問題都沒有終極答案， 更沒有標準答案。 一定有人會問：既然如此， 讓孩子思考這種問題究竟有什麼用？我只能這樣回答：如果你只想讓孩子現在做一架應試的機器， 將來做一架就業的機器， 當然就不必讓他“學”哲學了。 可是， 倘若不是如此， 你更想使孩子成長為一個優秀的人， 哲學就是“必修課”。 通過對世界和人生的那些既“無用”又“無解”的重大問題的思考， 哲學給予人的是開闊的眼光、自由的頭腦和智慧的生活態度，

而這些品質必將造福整個人生。

當然， 要做孩子夠格的哲學“同伴”， 大人必須提高自己。 在這方面， 一個有效途徑是親子共同閱讀高水準的哲學童書。 哲學童書而具高水準， 殊為不易， 常見的或者是太“哲學”(其實是太理論)， 不兒童， 缺乏童趣， 或者是太兒童， 不哲學， 缺乏哲思。 接力出版社從法國引進的“兒童哲學智慧書”， 我看了很喜歡， 覺得符合我心目中既兒童、又哲學的定位。 這套書用簡短的文字配以稚拙的圖畫， 看似簡單， 其實很用了心思。 一是選題精當， 全套書共9冊， 每冊都是對一個重要哲學主題的追問， 包括“我”、“生活”、“幸福”、“情感”、“自由”、“社會”、“知識”、“好和壞”、“藝術和美”， 這些主題同時又是在現實生活中容易引起困惑的難題，

因而是和人人密切相關的。 二是通曉兒童心理， 在每個主題下有若干問題， 在每個問題下有若干可能的回答， 問題和回答的設計皆出自孩子的眼光， 既天真可愛， 又真實可信， 每每令人會心一笑。 三是真正用哲學的方式來啟迪哲學的思考， 對於每個回答不下對錯的論斷， 而是從不同角度提出質疑， 最後也不給出一個結論， 而是點出思考這個問題的價值之所在。 這三個優點使我相信， 作者是既懂孩子、又懂哲學的， 因此我便可以放心地向孩子們以及家長、老師們推薦這套書了。

周國平

2010年12月24日