描寫事物的特點, 適合描寫實物和大自然景象
〃甲〃好像〃乙〃直接比喻。
例如:
《雲》
雲像一個忙碌的畫家,
在天空中畫出一幅又一幅的圖畫。
雲像一個貪玩的小搗蛋,
常常忘了回家。
暗喻法
表現豐富的聯想
不說出比喻的事物, 讀者自己聯想。
例如:
《媽媽》
媽媽是一個鬧鐘,
每天早晨叫我起床。
《媽媽的手》
媽媽的手,
可以把白淨的米,
變成香噴噴的飯。
閱兵法
表現景物的層次
例如:
《樹》
春天的樹,
是花兒們選美的舞臺。
夏天的樹,
是蟬兒們唱歌的教室。
秋天的樹,
是水果們睡覺的搖籃。
冬天的樹,
是風兒們賽跑的運動場。
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排比法
表現節奏, 加深印象
用同一個詞或同一種句型描寫一件事物
例如:
《風》
風兒, 微笑。
在樹上蕩秋千,
在草原上賽跑,
在院子裡拿樹葉兒玩飛鏢遊戲。
擬人法
活潑可愛、有趣
把事物比擬成人, 做人的事。
例如:
1.春風叫花兒張開嘴來唱歌。
2.太陽睡覺以後, 燈就起床了。
3.月亮害羞的跑到雲裡躲起來了。
4.露珠兒看見太陽出來就高興的笑了。
5.小草一高興就哭了。
摹聲法
增加趣味
模仿自然萬物的聲音
例如:
《風》
風最討厭了,
每次都偷偷的掀起我的裙子。
然後在旁邊大叫,
羞!羞!羞!
真是氣死我了。
假設法
寫出美麗的希望和想像,
使用"假如"、"果"假設語句抒發自己的希望和想像。
例如:
如果我變成風,
如果我變成風。
就到媽媽工作的地方。
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替媽媽,
把臉上的汗珠,
一顆一顆吹幹。
《如果》
如果我是老師,
我要常常上體育課,
免得學生失望。
如果我是爸爸,
我一定要戒酒,
免得媽媽常常傷心流淚。
如果我是上帝,
我要使人類只會笑不會哭,
因為
每一個人笑起來都很可笑。
誇張法
製造特別效果、加深印象,
以描寫的數量、時間、行為、加油添醋、誇大描寫。
例如:
《交通警察》
世界上力氣最大的人,
就是交通警察。
因為他有「氣功」,
只要單手輕輕一推,
幾十輛車子就一動也不動了。
疑問法
引起興趣, 深入思考。
例如:
《螃蟹》
螃蟹!螃蟹!
你為什麼嘴巴吐白沫?
是不是剛剛吃過午餐,
正在刷牙漱口?
是不是在流口水,
想吃我手裡的大蘋果?
重疊法
詩的〃心跳〃—節奏, 注意節奏要和情感一致。
例如:
《白鷺鷥》
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飛飛飛
飛到牛背上
歇歇腳
飛飛飛
飛到田野上
泡泡水
飛飛飛
飛到稻草邊
捉迷藏
故事詩
將故事寫成詩。
例如:
《葡萄架》
葡萄架, 高又高,
上邊吊著紫葡萄。
紫葡萄, 大又圓,
個的個兒, 香又甜。
狐狸看見往上跳,
跳了半天鉤不到。
鉤不到, 心不甘,
不說自己笨,
倒說葡萄酸。
呼告法
不論是否面對面相見直接呼叫對方使內容更深刻、生動
例如:
《換新裝》
媽!
花園更換了
彩色鮮美的春裝;
樹木也換了
淡綠色的新衣裳;
遠山脫去灰色的外套,
穿上淺綠色的襯衫;
小草也穿著新的綠裙子,
在春風裡擺動著呢!
媽!您看看,
都換了新裝啦!
媽!人家都換了新裝啦!
對話法
平易近人, 如在眼前耳邊, 易接受。
例如:
《遊戲》
小弟弟,
我們來遊戲。
我來當老師,
你當學生。
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那麼小妹妹呢,
小妹妹太小了,
她什麼也不會做。
我看——
讓她當校長算了。
對比法
突顯內容、性質, 包括顏色對比、形狀對比、動作對比、事件對比、人物對比、空間對比...
例如:
《私房錢》
爸爸的私房錢,
藏在工作帽上;
媽媽的私房錢,
藏在皮鞋下;
我的私房錢,
藏在肚子裡。