兒童語言障礙要在0-5歲內糾正

幼兒如在兩歲時仍未說單字或在三歲時仍未能說簡單的短句， 便可能顯示他們有語言障礙。

個案背景：李太有一名四歲女兒和一名三歲兒子。 她發現兒子說話時， 仍多以單字表達， 間中才會說短句， 因此常常要別人猜估他的意思。 此外， 兒子比較害羞， 不肯和陌生人打招呼或交談。 李太回想女兒卻在三歲時已能清楚表達要求， 她不知道該怎麼辦， 亦很擔心她兒子的情況會否改善。

問題日益被關注

語言是兒童學習和認識四周事物的媒介， 語言能力是否正常， 往往會影響兒童的整體發展。 近年大眾日益關注兒童語言問題，

一般來說， 幼兒如在兩歲時仍未說單字或在三歲時仍未能說簡單的短句， 便可能顯示他們有語言障礙（有關兒童語言發展可參考單完二）。 家長如有疑問， 應儘快向家庭醫生、母嬰健康院或兒童就讀的學校或幼兒院， 查詢轉介言語治療師跟進的事宜。 這樣才可大大減少延診的機會。

掌握兒童理解及表達力

言語治療師進行語言評估前， 會先向家長詢問兒童的資料， 包括他們是否足月出生和順產， 他們有沒有先天性疾病及其病歷和家族病史， 及他們過往的語言表現等。

標準語言評估包括語言理解和表達兩部份，

語言治療融合于日常生活

兒童發展語言的關鍵期是零至五歲。 幼兒如被診斷有語言的問題， 便應該在這個關鍵時間接受治療。 幼兒越早得到合適的語言治療， 對他們日後的語言發展説明越大。 言語治療師會根據兒童的語言問題及其嚴重程度、年齡、現有能力及家長期望等因素， 訂立適合小孩的治療目標。

治療項目主要透過遊戲與孩子練習， 言語治療師亦會在堂上教導家長如何在日常生活中， 促進小孩學習語言的動機和增加練習的機會。 家長學會後，