孩子遊戲的科技含量是與時俱進了， 可這種玩法會讓孩子失去動手、分享、合作的機會。 特別推薦一些經典的傳統遊戲。 讓孩子們在動手、動腦中親近自然， 學習分享與合作， 找到真正屬於童年的那份快樂。
Part1 精細動作篇兩三歲的孩子能夠越來越好地控制他們的手臂、手腕、手掌和手指了。 這是一個鼓勵孩子鍛煉手部精細動作的好時期， 而遊戲是最好的方法。
分豆豆
把綠豆、紅豆、黃豆等五顏六色的豆子混在一起， 讓寶貝一樣樣挑出來， 放進不同的碗裡。 能鍛煉孩子手指的靈活性、刺激小肌肉的發育。
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新玩法：兩三個孩子一起玩， 比比誰挑得快。
剪紙
這是女孩子喜歡的遊戲。 將買來的剪紙放在一張白紙下面， 用鉛筆勾出輪廓， 再用剪刀、刻刀複製出一張或多張新的剪紙。
取一張正方形紙， 對折或斜對折數次， 隨意直著、斜著或彎曲著剪， 之後打開， 一張獨特的剪紙就完成了。 剪法不同， 作品也不同， 每次都會有新的發現。
做泥餅、玩麵團
弄一小堆黃土， 和成泥， 拍成小餅狀， 用細樹枝刻上圖案；或捏出小碗、小車等各種好玩兒的東西。 用麵團代替也能玩這個遊戲， 任孩子隨意捏些小東西， 然後用水彩筆塗上顏色。
用橡皮泥代替和好的泥， 以牙籤做筆， 在上面畫出圖案， 或借助橡皮泥工具， 做出各種小動物或一頓“美味佳餚”。 如果有時間，
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想讓寶寶變得更聰明？不妨陪他玩一些益智類的遊戲。 這樣寶寶不僅喜歡， 還可以在玩中不知不覺地延長集中注意力的時間。
過家家
用簡單的玩具充當家裡的用品， 幾個孩子扮演家裡的各種角色， “上演”不同的故事。 這個遊戲沒有一定之規， 孩子想到哪兒就玩到哪兒。
把它從家裡搬到戶外， 在花園裡用樹葉、樹枝、土、沙子做一頓“飯”， 爸爸媽媽和寶寶一起吃。 也可用落下的花瓣做香水或果汁。
發現自然的奧秘
帶孩子到公園或郊外， 尋找幾種不同的樹葉、花朵， 捕捉螞蚱、螳螂、蝴蝶、蜻蜓， 觀察蜜蜂采蜜和松鼠爬樹， 或讓孩子肩扛一隻小魚網、提一個小桶， 在河邊、湖邊蹲下來，
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把採集到的樹葉帶回家， 想出幾種保存的方法， 試一試， 看看哪種行得通。 蝌蚪也可以帶回家， 養在魚缸裡， 觀察它們如何一點點變成青蛙。 要培養孩子善於發現的眼睛， 發現這些動植物， 更發現它們之間的不同。
老鷹抓小雞
老鷹抓小雞是兒童喜愛的集體遊戲。 由一個高個子孩子或成人當“雞媽媽”， 後面跟著一群“小雞”；一個人當“老鷹”。 “老鷹”疾速前後左右跑動， 捕捉“小雞”， “雞媽媽”伸展兩翅（雙臂）保護“小雞”。 “老鷹”逮住一隻“小雞”， 即得1分。 這項活動趣味性很濃。
對大一點的孩子， 可以設置一些障礙， 比如把某些區域假設為山脈、河流、吊橋等， 在“小雞”躲避“老鷹”時， 做出相應的爬山、過河、走吊橋的動作， 增加遊戲的難度和樂趣。
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手上有很多和腦部關聯的刺激點， 所以手被稱為人的“第二大腦”。 因此， 多做手指活動， 對腦部的發育具有很好的促進作用。
比比誰的飛機飛得高
取一張紙， 裁成正方形， 斜對角對折成兩個等邊三角形， 再分別將等邊三角形的一條邊折向底邊， 一個簡易紙飛機就折好了。 折得好的紙飛機可以飛得很高， 這就要看手上的功夫了。
除了比飛得高， 還可比飛得遠、飛得穩；也可以在機尾上掛一個用紙折成的空盒子當“後備廂”， 比比哪架飛機載貨多。
彈球
小小的玻璃球有多種玩法， 男孩很熱衷——在地上挖幾個小坑， 彈來彈去是最常見的；或兩個人較量：一方把球放在一個固定的位置上， 對方彈出自己的球， 試圖將它擊中，
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一方彈出一個球， 去擊對方的一組球， 打得越散越好， 並定出相應的得分原則， 有點像打保鈴球。
翻繩
一人將繩套在兩手手背上， 將繩在兩隻手上分別纏繞一圈兒， 接著以左手的中指把右手掌心處的繩兒挑起， 再用右手的中指將左手掌心處的繩挑起， 將繩在兩手間拉開， 這時就可以由第二個人來翻了。 對方只要把拇指和食指順著繩交叉的兩個空隙分別插進去， 捏住兩根繩線， 向內、向外翻， 也可用小手指勾著向上或向下翻， 繩就套在了他的手上， 同時也翻出了一個新的花樣。 根據翻出的形狀，孩子可隨意取出好聽的名字，如花手絹、麵條、飛機等。如此你來我往，循環往復。
如果多人輪番玩兒，由兩人遊戲演變成多人遊戲，會更好玩兒。
Part4 身體協調篇如果孩子的協調能力弱，做事笨手笨腳的，父母就要多費點心思，利用一些小遊戲來促進孩子身體協調能力的發展。
踢毽子
找一根長度適合的繩子，一頭系在毽子上，另一頭讓寶寶抓著，高度是寶寶抬腳正好可以踢到毽子。玩熟了還可以左右腳輪換著踢，也可以由媽媽拎著毽子，讓寶寶抬腳去踢。
可以組織幾個小朋友輪流來踢，踢中次數最多的寶寶獲得獎勵。
“撈魚”
兩個孩子雙手拉著成拱門狀，高過頭，當他們說“一網不撈魚，二網不撈魚”時，其他的孩子從“拱門”下穿過；當說“三網撈一個小尾巴魚”時，充當“魚”的孩子就有可能被突然落下來的四隻胳膊圈住。
比如可以在遊戲中增加一個內容，即“撈到誰誰就要回答問題”。這樣，做遊戲與學知識就結合起來了，邊玩邊學，孩子也不覺得枯燥了。
跳房子
廉價的跳房子遊戲能給女孩帶來無窮的快樂，只要一支粉筆、一串手鐲型的珠子就足夠了。
在地上畫出一摞大大小小的格子，依次寫上數字；最高處是個半圓形，裡面寫上天空。把珠子放在第一格內，隨後一隻腳邁進格子內，單腳做“金雞獨立”狀踢珠子，從第一格踢向第二格，以此類推，直到“天空”，就能升級了，下一次從第二格開始。若踢到格子外則被淘汰。
如今很多社區的地面是用地磚鋪就的，可以根據地磚的自然線條和不同顏色，分割出大小各異的格子，設計出靈活的遊戲規則，跳來跳去，這樣玩“跳房子”似乎更有趣兒。
分享老遊戲的好處老遊戲迅速拉近我和兒子的距離
柳丁爸 兒子柳丁 7個多月
每次和6個多月的兒子玩“拉大鋸”，兒子就特別開心，隨著一拉一推，就笑起來，而且小手還知道用勁拉或是推我。通過這個遊戲，柳丁能學習如何坐著才能保持平衡，而兒歌的節奏又有利於他今後語言的發展。這是個老掉牙的遊戲，我小的時候肯定玩過無數次，現在又陪著兒子玩，它迅速拉近了忙碌老爸和兒子之間的關係。
協調性，輕鬆玩出來
雪蓮 兒子陶陶 3歲
現在，有“感覺統合失調”的孩子真不少，我小時候可沒聽說過這個詞兒。那時的很多遊戲都是讓身體“動”起來的，協調性自然就好了。所以，陶陶8個月的時候，我就讓他在地板上亂爬；1歲多隨他在草地上、沙坑裡打滾兒；2歲多時教他玩泥巴、分豆豆，鍛煉他的小手指。經過這番操練，陶陶的身體現在可靈活了。
再也不擔心孩子沒玩伴啦
林一喬 女兒嘉嘉 4歲
前幾天教女兒和鄰居家的孩子們玩跳皮筋、丟沙包，跟著他們一起跑呀跳呀、閃轉騰挪，時不時還高興地歡呼兩聲，好像自己也回到了童年。細想想，孩子的願望其實很單純：只要能和小夥伴痛快地瘋玩兒就行，而老遊戲恰恰滿足了孩子們的“夥伴需求”，能玩兒得痛快、開心，釋放出自己身上的能量與活力，符合了孩子們好動、好熱鬧的天性。
在老遊戲中，親近自然
田婧 女兒可心 5歲
我不把女兒悶在家裡，平時攛掇她給小朋友打電話，約著一起玩兒。如果他們跳大繩，搖繩的肯定有我！可心喜歡撈魚，我們一有空就帶她去公園、野外玩兒；夏天去海邊，她認識了好多海裡的小生物，還搜集了不少貝殼、海螺。和同齡的孩子比，可心在玩兒上點子多、膽子大。我想，這是她戶外活動多的結果。
根據翻出的形狀，孩子可隨意取出好聽的名字，如花手絹、麵條、飛機等。如此你來我往，循環往復。如果多人輪番玩兒，由兩人遊戲演變成多人遊戲，會更好玩兒。
Part4 身體協調篇如果孩子的協調能力弱，做事笨手笨腳的，父母就要多費點心思，利用一些小遊戲來促進孩子身體協調能力的發展。
踢毽子
找一根長度適合的繩子，一頭系在毽子上，另一頭讓寶寶抓著，高度是寶寶抬腳正好可以踢到毽子。玩熟了還可以左右腳輪換著踢，也可以由媽媽拎著毽子，讓寶寶抬腳去踢。
可以組織幾個小朋友輪流來踢，踢中次數最多的寶寶獲得獎勵。
“撈魚”
兩個孩子雙手拉著成拱門狀，高過頭，當他們說“一網不撈魚，二網不撈魚”時，其他的孩子從“拱門”下穿過；當說“三網撈一個小尾巴魚”時，充當“魚”的孩子就有可能被突然落下來的四隻胳膊圈住。
比如可以在遊戲中增加一個內容，即“撈到誰誰就要回答問題”。這樣，做遊戲與學知識就結合起來了，邊玩邊學，孩子也不覺得枯燥了。
跳房子
廉價的跳房子遊戲能給女孩帶來無窮的快樂，只要一支粉筆、一串手鐲型的珠子就足夠了。
在地上畫出一摞大大小小的格子，依次寫上數字；最高處是個半圓形，裡面寫上天空。把珠子放在第一格內，隨後一隻腳邁進格子內，單腳做“金雞獨立”狀踢珠子，從第一格踢向第二格，以此類推，直到“天空”，就能升級了，下一次從第二格開始。若踢到格子外則被淘汰。
如今很多社區的地面是用地磚鋪就的，可以根據地磚的自然線條和不同顏色，分割出大小各異的格子，設計出靈活的遊戲規則，跳來跳去，這樣玩“跳房子”似乎更有趣兒。
分享老遊戲的好處老遊戲迅速拉近我和兒子的距離
柳丁爸 兒子柳丁 7個多月
每次和6個多月的兒子玩“拉大鋸”，兒子就特別開心，隨著一拉一推，就笑起來，而且小手還知道用勁拉或是推我。通過這個遊戲，柳丁能學習如何坐著才能保持平衡，而兒歌的節奏又有利於他今後語言的發展。這是個老掉牙的遊戲，我小的時候肯定玩過無數次，現在又陪著兒子玩，它迅速拉近了忙碌老爸和兒子之間的關係。
協調性，輕鬆玩出來
雪蓮 兒子陶陶 3歲
現在，有“感覺統合失調”的孩子真不少，我小時候可沒聽說過這個詞兒。那時的很多遊戲都是讓身體“動”起來的，協調性自然就好了。所以，陶陶8個月的時候，我就讓他在地板上亂爬；1歲多隨他在草地上、沙坑裡打滾兒；2歲多時教他玩泥巴、分豆豆，鍛煉他的小手指。經過這番操練，陶陶的身體現在可靈活了。
再也不擔心孩子沒玩伴啦
林一喬 女兒嘉嘉 4歲
前幾天教女兒和鄰居家的孩子們玩跳皮筋、丟沙包，跟著他們一起跑呀跳呀、閃轉騰挪，時不時還高興地歡呼兩聲，好像自己也回到了童年。細想想，孩子的願望其實很單純：只要能和小夥伴痛快地瘋玩兒就行，而老遊戲恰恰滿足了孩子們的“夥伴需求”，能玩兒得痛快、開心，釋放出自己身上的能量與活力，符合了孩子們好動、好熱鬧的天性。
在老遊戲中，親近自然
田婧 女兒可心 5歲
我不把女兒悶在家裡，平時攛掇她給小朋友打電話，約著一起玩兒。如果他們跳大繩，搖繩的肯定有我！可心喜歡撈魚，我們一有空就帶她去公園、野外玩兒；夏天去海邊，她認識了好多海裡的小生物，還搜集了不少貝殼、海螺。和同齡的孩子比，可心在玩兒上點子多、膽子大。我想，這是她戶外活動多的結果。
