兒童閱讀——《花園寶寶》讀後感

兒子收到一份禮物：英國BBC出品的《花園寶寶》DVD和一本同名刊物。 送禮的朋友說， 許多家長認為《花園寶寶》中的人物長得圓頭圓腦， 不符合常規審美;一群小人又不會講話， 整天吱吱呀呀叫不停， 怎麼看都不懂他們在做些什麼， 不但枯燥無聊， 還沒什麼劇情。 但奇怪的是， 凡看過的孩子都特別癡迷。

結果， 兒子響響果然也一樣。 我每集都應他的要求， 陪他連看三遍， 就這樣也還是“根本停不下來”， 他一直鬧著還要繼續看。 過了兩天， 晚飯時， 響響神秘地當眾宣佈， 他要彈一首新曲子給大家聽。 他坐上琴凳， 用一隻手指在鋼琴上“爬”出了一段動聽的音符，

飯桌上沒有一個人知道那是哪裡學來的新音樂， 我卻激動地大喊：“《花園寶寶》裡的！”兒子眼中閃著遇到知音的光芒， 急著問我：“媽媽， 吃完飯， 我可以看《花園寶寶》嗎？”

孩子喜歡的東西， 一定跟玩樂有關。 我仔細研究了一下《花園寶寶》的劇情， 發現它教會我兩件事：

一是讀懂孩子的童心， 二是學會如何陪孩子玩。

而這一切， 只要爸爸媽媽們做到三個“放低”。

放低視線 孩子喜歡的總有原因

爸媽要想真正進入寶寶的世界， 就必須蹲下身去， 與孩子站到同一平面上， 這時我們會發現， 樹木原來有那麼高， 小小的螞蟻原來如此接近。

《花園寶寶》那美麗的花園裡， 花兒永遠是對比強烈的亮色系， 高懸的太陽總是明媚耀眼，

即便夜晚降臨， 燈光依舊奪目——因為在孩子眼裡， 世界的顏色就該如此鮮豔;孩子喜歡太陽， 因為只有晴空萬里， 他們才有機會在大自然中放肆玩耍;對於燈光的執著， 則是出於安全感的天性， 寶寶們不喜歡在還未入睡時就一片漆黑， 所以依古比古總愛懸著一盞小燈， 香香地睡去。

放低身價 “無聊”的遊戲才有益

也許童年已經遠離我們太久， 做了父母後， 除了對孩子呵護備至外， 總有一份新的角色在控制著自己：要為他指引成長的路， 不落人後。

媽媽買玩具， 想到的首先是“能不能開發智力”而不是“孩子會喜歡嗎”;媽媽選興趣班， 也是“我覺得這對孩子有益”， 而非“孩子有強烈興趣”。 有時在孩子傾心于玩耍並強烈渴望大人參與時，

我們卻總是用“忙”“沒時間”來搪塞， 其深層原因就是， 我們嫌孩子的遊戲太幼稚無聊， 不值得多花時間。

《花園寶寶》從不嫌孩子無聊。 它一開始就為孩子講睡前故事， 既然是講故事， 就一定有父母的參與， 所以片頭總有一雙大手在寶寶手心裡劃圈圈， 娓娓敘述著一個個發生在夜花園的故事。 作為故事的敘述者， 媽媽還要和寶寶一起身臨其境， 跟著Upsy Daisy一起快樂舞動“Upsy Daisy！ Here I come”;幫著可愛的Makka Pakka清洗花園裡的石頭;與憨憨的Tomliboos一道指認自己的鼻子。

我陪響響看了好幾集的《花園寶寶》， 經常和他一起用片中咿咿呀呀的語言玩角色扮演， 每當看到他天真無忌地大笑時， 我覺得自己更瞭解兒子， 兒子也和我更親密了。

放低審美 模糊一切具象的思維

我身邊很多接觸過《花園寶寶》的成年人，

都覺得花園裡的小人們“難看”， 連根頭髮也不長， 是個啥東西！可兒子一看到Makka Pakka就笑， Makka Pakka一扭屁股他更是笑得收不了——那是因為， 幼兒的腦子是非邏輯性的， 太過具象的東西會限制他們玩耍的想像。

大人喜歡具象， 因為他們喜歡接受直觀的資訊， 不願意花時間天馬行空去構建腦海裡的童話世界。 更重要的是， 不具象的東西， 對孩子很難講出“一、二、三、四”的實在道理。 但在寶寶的眼裡， 不具象的東西具有更多的可變性、可玩性。 就像越小的孩子， 越不喜歡做得堅挺有型的精緻玩偶一樣;相反， 我自己做的安撫小熊， 雖只有個熊模樣的頭， 其他部分一切從簡， 但兒子就是愛不釋手，

晚上陪著睡覺， 旅行拎著上飛機——孩子不需要逼真， 卻更需要親近和想像。