兒童階段性玩具的選購

一件好的玩具， 它的功能不僅僅可以啟發孩子的智力， 訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能， 還能激發孩子的創造力。 但如果父母毫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具， 不僅無法達到教育意義， 反而會養成孩子的不良習慣。

不同年齡段孩子的智力發育的敏感期是不一樣的， 因此父母在選購玩具時， 應該選擇適合孩子生理和心理特點的產品。 為孩子提供設計有趣、高質素、多元化的玩具， 讓他們擁有更多的想像空間。

【0—3月】

出生不久的寶寶十分樂於學習和探索周圍的世界， 他們的探索活動逐漸從偶然的發現發展到有意識的活動。

隨著寶寶的成長， 寶寶清醒的時間比睡眠的時間要逐漸增多。 另外他的感覺能力也得到進一步發展：眼睛調節功能增強， 能看清較遠和較近的物體；耳朵的靈敏度有了提高；被成人抱起時頭部稍微豎起， 頭部轉動自如；見到愛他的媽媽和有趣的東西， 他還會偷笑。

玩具選擇要點：造形優美、色彩鮮豔、有利於促進寶寶視覺及視聽協調發展的玩具。

推薦玩具：音樂旋轉玩具或音樂拉響玩具、會發出悅耳聲音的花鈴棒、撥浪鼓、在嬰兒床上方懸掛的彩色氣球、形象各異的小娃娃或小動物等。

【4—6月】

這個年齡段的嬰兒已經掌握了很多的技能， 感知能力進一步加強， 雙手功能有了提高， 手裡拿到東西就會抓住不放，

躺在床上也開始“不老實”， 自己會翻身， 活動範圍逐漸擴大；聽到大人講話， 會發出“嗯”、“啊”的聲音， 開始學會認生。

玩具選擇要點：能發聲、運動和不同質感的玩具， 幫助寶寶提高身體協調能力；有利於發展寶寶感知能力， 鍛煉寶寶小手的抓握能力的玩具；有利於發展寶寶身體動作(翻身、俯臥、抬頭、支撐胸部)的玩具。

推薦玩具：各種搖鈴、床鈴、會響的橡膠玩具。

【7—9月】

體能的發展為寶寶提供了全新的世界， 這個年齡段的寶寶能夠依靠自己坐起來， 能靈活爬行， 如果有憑藉力， 也許還能夠站起來。 他們看見熟人會把手伸出來要人抱。 喜歡和大人“躲貓貓”。 會用手膝著地爬行， 看到東西伸手就去抓， 近物遠物都看得見，

能聽懂成人的簡單指示， 嘴裡開始呀呀學語。 動態玩具促進寶寶小肌肉的發展， 可以浮在水上的玩具， 讓寶寶發覺洗澡的樂趣。

玩具選擇要點：有利於寶寶認識能力培養的玩具；經得起寶寶甩、敲的玩具；幫助寶寶練習坐和爬行的玩具。

推薦玩具：不倒翁、充氣小帆船、球類、寶寶車等。

【10—12月】

12個月的寶寶已會站立， 邁開腳步要學走路， 小手喜歡摳洞穴， 會認五官， 會叫爸爸媽媽， 看見客人會招手揮手。 這個階段的寶寶不僅認識常見的人和物， 對自己感興趣的東西能有較長時間的觀察， 並會用手勢和聲音對觀察到的事物表示不同的反應， 會模仿觀察到的某些動作和聲音， 開始用面部表情、手勢等和成人交往， 希望更多地與別人交流。

玩具選擇要點：有利於促進寶寶語言、認識能力、動手能力的發展的玩具；有利於促進寶寶站立和行走的多功能玩具；動態玩具、學步車等都能鍛煉寶寶的認知和行動。

推薦玩具：動物玩具、汽車、電話、小推車。

【1—2歲】

這個年齡的孩子手指靈活性有了很大的提高， 也有了自己的思想， 能夠根據所看到和所聽的東西進行判斷。 家長可以給孩子提供一些能夠發展孩子思維能力的玩具， 讓孩子多動腦， 在玩的過程中總結經驗， 形成自己的概念。

玩具選擇要點：可以選擇一些發展感知覺和認識能力的玩具；促進動作發展的玩具；訓練手部精細動作的玩具；促進語言和認知能力的玩具以及訓練思維和動手能力的玩具。

推薦玩具：套環、套筒、積木、串珠類；能拼接的積木類；拖拉玩具、圖畫書類。

【2—3歲】

兩歲左右的孩子已經有了自我意識， 很多事情喜歡自己動去做、去探索。 在這個階段孩子由“玩具陪我”進入到“我玩玩具”， 簡單的玩具已經不能滿足他們的需要了， 家長可以給孩子提供一些稍微複雜、能啟發他們主動性和創造性的玩具， 因此玩具選擇上以能發聲、發光、耐摔， 且要富有創造性為主要特點。

玩具選擇要點：積木拼插玩具， 早期啟蒙教具玩具都適用。 任何能動的和能激發孩子跑、追、搖、能撲上去、能跳起來的玩具， 都可以很好地發揮孩子的主動性。

推薦玩具：音樂玩具、大塊玩具、模擬工具組合櫃等。