兒童預習語文的方法

預習也要講究方法的， 而且各門學科都有各自特點， 預習方法也不盡相同。 我們就先來看一看預習語文的方法吧！我教給你一個有趣的口訣：一畫段兒， 二畫圈兒， 三畫需認字， 四畫疑難處， 五畫好詞句。

在讀一篇課文前， 先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。 認清一篇文章由幾個自然段組成， 對這篇文章就先有了大概的認識。

看看課文生字表中要求“學會”的生字， 在課文中把生字圈出來。 這樣， 在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的， 就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視，

就是畫完要求“學會”的生字後， 再對照課後要求“會認”的生字， 用“▲”在課文中畫出， 以區別要求“學會”的字。 這樣更明確了“會認”的要求， 以便按要求去做。  

在完成上面的畫法之後， 再讀讀課文， 有不明白的地方就用“？”在上面標出。 讀完課文後對疑難問題或查字典， 或問同學老師， 或交流討論解決。 長此以往， 真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。

弄清課文的疑難問題後， 再認真讀一遍文章。 把文中的妙詞佳句用 “~~~~~~”畫出來。 在讀書時也要注意重點理解、記憶這些句子， 增強我們的理解能力和寫作能力。

簡單的五句口訣包含了具體的預習任務， 好記又實用， 在圈圈畫畫中就可以將預習搞定。

數學也需要預習， 以學習《長方形和正方形》為例， 你可以這樣預習：

(1)閱讀課本， 把重要的語句用直線畫下來， 多讀幾遍， 看看是否理解， 在不懂的地方做上標記。

(2)按課本上的要求， 找一找身邊的正方形和長方形， 用紙折一折、量一量、比一比， 看看有什麼發現， 記下來。

(3)試著回答課本上提出的問題， 會了就標上“√”， 不會的就標上“？”。

(4)試著做一做課後習題。

(5)再一次看書， 說說這節內容的重點是什麼， 想想還有什麼疑難之處， 記下來。

古語說：“凡事預則立， 不預則廢。 ”所以， 在學習時一定要做好預習的準備。