1． 心理準備：
1） 帶孩子參觀幼稚園， 散步時觀看幼稚園小朋友玩耍情景， 讓他對幼稚園有直觀的美好感受， 心理上嚮往幼稚園。
切忌用上幼稚園嚇孩子聽話， 給孩子講“收骨頭”、“做規矩”話， 給孩子造成懼怕幼稚園的不好心理。
2） 幫孩子認識班級的夥伴（同托兒所的夥伴或是鄰居等）， 多講一些對孩子最容易接近的第一個幼稚園老師的好話。 （老師最喜歡你等， 你喜歡幼稚園等）。
2． 生活準備：
1） 孩子不能獨立吃飯不是孩子本身造成問題， 而往往是家長沒有放手讓孩子去嘗試所造成的， 所以， 創設吃飯環境， 學晚飯是讓孩子適應幼稚園生活的很重要環節。
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第一． 創設很好的吃飯環境， 速食盆、碗、調羹、幼兒嘴單。
第二． 教孩子吃飯方法（左手扶碗、右手牽勺， 吃一口飯， 再吃一口菜， 教孩子咀嚼方法， 吃完咽下， 再勺吃一口）。
第三． 教孩子靠近桌邊， 儘量不讓飯菜撒落。
第四． 適度的獎勵， 適時遞進吃飯要求（自己吃半碗後成人再喂）。
2） 孩子不會自己大小便（便器在園、在家的不同）。
解除緊張心情， 告訴不會脫、穿褲子， 求助於老師、阿姨。
在家練習蹲池， 解褲子等要求（平地上練習蹲下、起來， 卷褲的要求）。
注意養成準時定時大便習慣。
3） 孩子會穿脫衣服嗎？
提供學習便當脫穿的衣衫、褲襪。
即使表揚幼兒進步。
多練習、減少孩子在家的依賴。
4） 孩子不肯午睡或睡不著怎麼辦？
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養成早起早睡習慣， 有規律作息時間。
創設午睡環境(講故事、小床、安靜、適宜)。
用午睡後遊戲等激勵孩子。
一． 語言準備：
1． 孩子身體不舒服， 會對老師說嗎？教會幼兒求助語言與方法（如我要喝水、我要尿尿等）。
2． 孩子表述不清楚， 不用、不清楚語音回對幼兒， 成人利用講兒歌、故事給孩子正確發音。
3． 耐心與孩子交流， 保證每天與孩子交流15分鐘。 對孩子提問不粗暴、訓罵， 而是鼓勵幼兒提問題
二． 交往準備：
1． 給孩子一些與同伴相處、交流機會和方法， 儘量合群。
2． 在家裡創設與同伴交流分享機會， 帶玩具帶糖果給同伴吃。
三． 怎樣做好入幼稚園的準備：
1． 入園前， 家長儘量做到孩子在家生活與幼稚園接近（午睡、晚上入睡時間、動靜交替的一日生活）。
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2． 試著讓幼兒自己吃飯、穿衣、穿鞋、大小便。
3． 認識自己的物品， 如：自己手帕、鞋子、衣服等。
4． 教會幼兒一些求助語言。
5． 全家把入園當作一件喜事來討論， 給孩子一個正確引導。
6． 給孩子樹立一個榜樣， 小姐姐到幼稚園學了這麼多本領， 寶寶也會這樣的。
7． 有意識地培養孩子的集體觀念。
8． 當孩子獲得點滴進步， 應適當誇張地表揚
鼓勵。
9． 接送時， 家長用自己言行作示範“老師早、小朋友早”。
