入學前媽媽要實施挫折教育

孩子長得是很快的， 轉眼幾年就到了要上學的年紀了。 作為一直承擔著育兒重責的媽媽來說， 此時你仍然不可掉以輕心， 因為還有很多的事情等著你去做呢。 一個合格的媽媽應該在這個時候有意識的開始對孩子實施挫折教育， 這是非常重要的， 因為孩子在入學之後會遇到很多以前不曾遇到的事情， 如果他一直都是一個長在溫室中的花朵， 那麼是無法適應學校的生活的。 在接下來的媽媽育兒經之中， 我們就要著重來探討這個問題， 為何一定要在入學之前對孩子進行挫折教育。

 

媽媽發現自己剛上一年級的孩子最近情緒很糟， 對上學沒有剛開始的熱情了， 經常抱怨學校一點都不好， 老師不好， 同學也不好。 經過詢問， 原來是因為選班長的事情孩子有了挫折感——“老師為什麼不選我當班長?她為什麼讓某某當班長呢?你們不是總說我是最棒的嗎?”

一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，

許多都沒有受到過什麼挫折， 一直覺得自己是最好的， 所以心理的承受能力差。 有些家長採取的賞識教育方法是， 無論孩子做什麼事情， 做得如何， 都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達讚賞。 雖然這些有利於增強孩子的自信， 但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。 一旦當孩子面對更公允的評價時， 孩子會發現自我評價和實際能力的巨大落差， 而難以承受這種“突如其來”的否定。 從而打擊了孩子原本脆弱的自信心， 或者變得更加任性， 不能面對現實問題， 甚至朝著相反的方向：更加自負， 盲目自大。 所以家長的評價要具體， 要讓孩子能正確認同自己的優缺點， 認同別人的長處。 同時給與孩子一個具體並能力達到的努力目標， 鼓勵孩子完成目標。

從上面的這個例子我們就能夠看出， 沒有進行過挫折教育的孩子在入學之後一旦遇到不如意， 就會產生極大的影響， 進而就會影響到孩子的學習和生活。 媽媽們是育兒的主要參與者， 相信一直以來， 媽媽們對於孩子的照顧都是無微不至的， 而對於挫折教育這方面卻遠遠不夠， 所以， 當孩子到了快要入學的年齡之後， 媽媽們一定要將自己對孩子的愛變換一種形式， 有意識的對孩子實施一些挫折教育， 只有這樣， 才是對孩子入學後的生活最為有益的。