我很高興地趕快說：“當然可以， 你做吧。 老師相信你一定能做好。 ”韜韜聽了很高興， 從盒子裡拿出一塊橡皮泥搓了起來， 搓成一個大圓體， 拿圖案蓋印上圖案， 不一會兒， 就做好了一個小蛋糕。 沒等我開口問， 韜韜就一一指著它們告訴我：“老師你看， 小鴨蛋糕!”“為什麼要叫它這個名字呢?” “因為它有小鴨圖案。 ”
我稱讚他說：“滔滔， 今天你真棒， 做了一個紅色的小鴨蛋糕!”說完， 把“蛋糕”舉起來讓小朋友看。 不知哪個小朋友喊了聲：“老師， 我也想做!”“我也想做!”“我也會做!”其他小朋友也跟著叫了起來。 我趁機說：“那就讓韜韜來教你們做吧?”
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韜韜膽怯地看著我， 我鼓勵地說：“韜韜， 老師相信你一定能行， 你看小朋友們都等著呢!”韜韜點了點頭， 開始認真地教起小朋友。 看到小朋友圍在他身邊嘰嘰喳喳地問這問那， 滔滔很是自豪， 我也由衷地為他感到高興。
通過這次活動， 我意識到幼兒的世界是個特殊的世界， 每個孩子都有自己的想法、性格、愛好和閃光點， 都渴望得到老師的愛， 但有些孩子因為內向膽小， 不敢表達出來(就像韜韜， 今天是因為我坐在他的身邊， 他覺得與老師的距離拉近了才敢問我)， 在以後的日常生活中， 我們做老師的對這部分孩子應該給予同樣的關注， 及時發現並創造機會， 讓他們展示自己的閃光點。
