內向的孩子老師們不要忽視了

孩子的性格和父母有一定的關係， 但也有後天改變的， 其實， 說到底， 內向的孩子多少是因為自卑的心理作祟， 那麼作為老師， 該如何引導孩子融入到集體中呢？

其實， 最好的方法， 就是讓孩子能夠自己發現自己身上的閃光點， 能夠自信起來。

有位老師曾經有過這樣一位學生。 當她帶孩子們在室內進行捏橡皮泥活動時， 在幫助一位活潑的小朋友捏餃子的時候， 另外一位性格內向的小朋友滔滔主動找到她， 請老師教他捏蛇。

老師見他能夠主動發問， 很是高興， 於是趕緊說：“當然可以， 你做吧， 老師相信你一定能做好。

”滔滔很快捏好了三條小蛇， 還饒有興趣地跟老師介紹：“老師你看， 這是蛇爸爸， 這是蛇媽媽， 這是蛇寶寶。 ”“那麼為什麼你這樣分呢？” “蛇爸爸最大， 所以我就搓得最長；蛇寶寶最小， 我就搓得最短；蛇媽媽不大也不小， 我就搓得不長也不短。 ”

老師見滔滔把平時數學活動中講過的比較長短的知識也搬了過來， 十分高興， 稱讚他說：“滔滔， 今天你真棒。 ”說完， 把3條“蛇”舉起來讓小朋友看， 一一介紹它們的名字， 告訴大家這是滔滔做的。 不知哪個小朋友喊了聲：“老師， 我也想做蛇！”“我也想做！”其他小朋友也跟著叫了起來。 老師趁機說：“讓滔滔來教你們做， 好不好？”

滔滔見這架勢， 一下子膽怯起來了， 於是， 老師鼓勵他， 說：“滔滔， 老師相信你一定行，

看小朋友們都等著呢！” 滔滔點點頭， 開始認真地教小朋友。 看到小朋友圍著他嘰嘰喳喳問這問那， 滔滔很是自豪。

可見， 幼兒的世界是一個特殊的世界， 不論孩子是怎樣的性格， 他們都有自己的想法、性格、愛好和閃光點， 都渴望得到愛， 但有些孩子因為內向膽小， 不敢表達， 因此， 日常， 老師應關注這部分孩子， 及時發現並創造機會讓他們展示自己的閃光點， 千萬不要忽視他們。