孩子的天性就是喜歡遊戲的， 喜歡遊戲本質上是對一種未知的探索， 是一種求知欲， 是一種新鮮感。 所以遊戲本身也是一種學習， 遊戲的不同能夠在孩子獲取經驗， 發展智力或者其他方面中發揮著不同的作用。 以父母不要把學習和遊戲割裂開來， 要好好的利用才是真理。
1、猜謎的遊戲
猜謎對孩子不但有興趣， 而且也能激發其推理及想像力， 我們可以用“千根線、萬根線， 掉到水裡就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索， 讓孩子提出題目、推想答案。 還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。
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2、分類的遊戲
這是創造力學者威爾斯提出的方法。 平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品， 例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等， 讓孩子發覺其共同特徵來加以分類， 並鼓勵其重複分類。 也可以提供符號、顏色、食品、數位、形狀、人物、字詞……等材料， 讓孩子能依其特性分類。
3、想像的遊戲
“想像力”可以使不可能的事變成可能。 在想像的世界裡， 孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題， 讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。
4、扮演的遊戲
例如讓孩子玩“扮家家酒”， 鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。 父母親可以提供一些線索， 如給他一架飛機， 假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，
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為了啟發孩子的智力， 只要家長用心， 總會找到可玩的東西， 前面也說過了， 不要別遊戲與學習割裂開。 我們在尋找遊戲的時候也不一定非得是讓遊戲帶有知識性， 也可以把遊戲融入學習中， 讓孩子玩學習。 例如成語接龍等等的。 不一而足。
