全球有超過6億兒童和青少年閱讀及數學能力不過關

總部設在法國巴黎的聯合國教科文組織21日發表新聞公報說， 目前全球範圍內有超過6億兒童和青少年閱讀和數學能力不過關， 呼籲各國重視增加青少年受教育機會的同時， 也要致力於改善中小學教育品質， 以實現聯合國可持續發展教育目標。

根據聯合國教科文組織下屬統計研究所最新資料， 全球年齡在6歲至11歲的小學適齡兒童中， 超過3.87億兒童閱讀和數學能力無法達到最低標準， 約占整體小學適齡兒童的56%；而年齡在12歲至14歲的初中適齡青少年中， 約2.3億人這兩項能力同樣不達標， 占整體人數的61%。 資料顯示， 撒哈拉以南非洲兒童和青少年整體閱讀和數學水準最為堪憂， 該地區每10名6歲至14歲的兒童和青少年中， 就有9人閱讀和數學水準不達標；緊隨其後的是亞洲中部和南部地區， 約有81%的兒童和青少年上述兩項能力不過關。 公報指出， 這6億多不具備基本閱讀和數學能力的兒童和青少年中， 三分之二是在校生， 這表明教學品質和課堂學習品質亟待提升。 2015年， 聯合國大會通過17項可持續發展目標， 其中第4項涉及教育領域， 要求各國提供包容和公平的優質教育， 讓全民終身享有學習機會。