全面瞭解風靡美國的嬰兒手語

美國雖說在金融方面出了問題， 形像惡劣， 但“美國觀念”與“美國價值”依然在全球範圍內起著主導性的影響， 特別是在育兒與教育方面， 美國被認為是非常“適宜孩子生活的國家”。 來看看， 正在那裡蔚然成風的“嬰兒手語”學習班。

美國加利福尼亞州洛杉磯市區西部， 知名的加州大學洛杉磯分校附近， 不少年輕母親頂著35℃以上的高溫， 帶著自家寶寶走進一家嬰幼兒俱樂部。 她們擁有一個共同的目標——與孩子一起學習“嬰兒手語”。

這家別出心裁的教育機構名為“閃亮手語”， 最近著實“閃亮”了一把。 他們推出的嬰兒手語課程受到不少年輕父母的追捧。

在美國很多地區， 類似的嬰兒手語培訓課程正成為育兒新時尚。

據“閃亮手語”機構創辦人埃泰勒?萊特介紹， 這種嬰兒手語課不但有助於增強親子交流， 還有益於嬰兒語言學習能力的提高。

據洛杉磯當地媒體報導， 當紅女影星朱莉亞?羅伯茨也是“閃亮手語”的學員， 而且據說她對授課效果相當滿意。 在眾多名人或普通人的“捧場”下， “閃亮手語” 在洛杉磯地區的知名度越來越高。 路透社、《洛杉磯家庭》《猶太雜誌》等英美媒體都曾對“閃亮手語”進行報導。

家長和嬰兒共同學手語有什麼好處?“閃亮手語”創辦人埃泰勒?萊特解釋說， 在能夠流利講話之前， 嬰幼兒表達自我的一種主要方式就是肢體語言及表情。

因此， 如果能讓半歲左右的嬰兒開始系統學習手語， 不但有益於腦部發育， 提高學習能力， 父母也可以通過學習手語更好地與孩子交流。

據萊特說， 女兒佐埃學習手語之後， 在15個月大時已經能夠掌握60個單詞的發音， 兩歲時掌握了300個單詞， 大大超過同齡孩子。

“閃亮手語”提供的課程並不單一。 其中， 最基本的一種是父母和嬰兒一起參加6周或者12周課程， 每週授課一小時， 課程主要內容除了教授美國手語之外， 還有遊戲、唱歌等， 從多種管道促進嬰兒和父母的交流。 還有一種課程為期10周， 每週75分鐘， 共收費250美元。 此外， 還有專門針對父母和教育工作者的研討班。

萊特說， 參加過6周的課程後， 父母和嬰兒一般都能學會表示100個左右單詞的美國手語手勢。

這些手勢的意思大都比較簡單， 主要內容大多與嬰兒的餵食和情緒表達有關。 比如， 手指放在嘴邊表示“餓”， 兩個手指伸成“V”字狀代表“兔子”。

選擇萊特的手語課程， 父母們的動機各不相同。 有些人希望能幫助孩子早說話， 有些人想讓孩子提高智商， 還有一些人純粹是為了幫助孩子改善情緒。

萊特說， 如今培訓班的人手已經不夠， 要上“閃亮手語”的父母必須排隊等候。

不過， 也有一些專家對這股“嬰兒手語熱”提出異議， 認為理論根據不足， 商業炒作成分過大， 而且存在對正常嬰幼兒“揠苗助長”的隱患。

紐約大學語言科學系主任迪娜?伯恩斯坦教授就是最知名的一位反對者， 曾在媒體上公開表達過批評意見。

她認為， 嬰兒學習語言的能力是人類經過百萬年進化而形成， 屬於“先天設定”， 非殘疾嬰幼兒在正常情況下長到一定年齡都能達到相應水準， 好比自動程式一般， 因此“嬰兒學手語可助提高語言能力”一說根據不足。

有心人翻了翻資料， 發現“嬰兒手語”並不是什麼新觀念新方法， 這種理論由來已久。

美國阿拉斯加太平洋大學心理學家約瑟夫?加西亞首先發現手語對嬰幼兒的影響， 並於1996年撰寫育兒類暢銷書《對你的孩子用手語》。

此後， 加州大學大衛斯分校琳達?阿克萊多羅博士和加州州立大學蘇珊?戈德溫博士也進行了一些研究。 她們在另一本育兒類暢銷書《嬰兒手語》中指出， 經過系統訓練，

能用手語表達簡單想法的嬰兒顯得更為快樂， 能夠更好學習語言， 甚至智商也能有所提高。

阿克萊多羅和戈德溫的研究由美國國立衛生研究院資助。 她們還發現， 學會使用手語的兩歲幼兒， 在語言能力上比不學手語的嬰兒“領先”3個月;學會使用手語的3歲幼兒， 在語言能力上已相當於4歲孩子。

此外， 還有一些專家論證說， 嬰兒一生下來就處於語言的“包圍”之中， 如果能夠學會手語， 會促進大腦中管理語言的部分與管理行動的部分相互溝通， 説明相關神經元的生長。

一些研究發現， 嬰兒學習使用手語對其心理健康成長也起到積極作用。 這樣的孩子長大後不容易產生挫折感， 自信心更強， 也能較早培養獨立自主的人格， 性格更趨於樂觀開朗。

正是在這些理論指導下，美國興起了不少嬰兒手語教育班，萊特創立的“閃亮手語”是其中比較出名的一家。

性格更趨於樂觀開朗。

正是在這些理論指導下，美國興起了不少嬰兒手語教育班，萊特創立的“閃亮手語”是其中比較出名的一家。