兩個孩子，媽媽卻只給他們買一個冰淇淋...

秀子常常給兩個孩子買一個冰淇淋， 對於這一個冰淇淋誰拿著， 誰先吃第一口， 誰的那一口咬得大了， 兩個孩子發生爭吵是常有的事情。 秀子通常不作聲， 只管笑眯眯的看著他們爭， 只有當其中一個表現得不像話的時候才出手。 在外面餐廳吃飯的時候通常也只點一個兒童套餐， 裡面的內容無論是漢堡牛排還是布丁當然都只有一個， 最後領到的玩具也只有一個。

可能很多人看不慣， 覺得秀子很小氣， 幹嗎要讓孩子們爭呢， 總讓他們高高興興的不好嗎？問題是世界上所有的東西都給我們預備好了嗎？

當人人渴求獨一無二的東西擺在面前， 他們該怎麼辦？所以秀子只好刻意創造出艱苦的環境讓孩子們學會分享、忍讓以及自己解決的方法。

容許孩子們打架

除了爭吃的、玩具和順序， 孩子們還為各種各樣的東西爭執， 甚至包括媽媽。 比如今天誰睡在媽媽左邊， 誰睡在右邊， 其實左邊和右邊不都一樣嗎？這也要爭。 有時商議不成就轉成動手， 有時打到兩個人一起大哭也不停手。 秀子通常不去攔架， 也不講姐姐就一定要讓著妹妹。

在家裡可以通過父母的干預人為地製造出平等的環境， 而學校和社會裡沒有絕對的公平。 從幼兒時期就讓孩子摸索出自己的能力， 找到自己在小社會中的位置， 若不服氣， 就要自己努力去超越。

孩子可以不吃飯 但專注不能被打攪

培養孩子的閱讀習慣是一件非常重要的事情。 家要收拾得整齊乾淨， 唯獨書可以散亂。 孩子們的書通常就放在隨手就能夠到的地方， 有時候甚至就是散亂著， 好像誰剛剛丟下書去洗手間了一樣。 孩子們碰到有興趣的東西就會自己拿去看。 這個時候如果到了該吃飯的時間， 秀子絕對不會喊一嗓子“吃飯了”， 把全神貫注的進入到書中世界的孩子們打斷。 餓一頓身體不會出問題， 但是如果經常這樣被打斷， 幼兒時代寶貴集中力的養成就永遠不會再來了。

讓孩子把狗當家庭成員

秀子家有一隻狗， 兩條金魚， 兩隻螞蚱和十隻蝌蚪。 養動物不是拿來給孩子玩的， 也不光是用來觀察，

而是讓他們學會尊重生命的。 6歲的小亞負責給狗和螞蚱餵食並清理籠子， 此外還有帶狗散步（包括把狗屎抓回來）， 4歲的小桃則負責喂金魚。 兩個孩子一生下來從醫院抱回家， 第一件事就是抱他們去給狗看， 告訴它這是咱們家的新成員， 一定要和睦相處哦。 兩個孩子在家裡鬧瘋了， 狗就會沖他們汪汪叫， 警告他們安靜一點。 小亞和小桃就會互相叮囑：狗狗生氣了， 咱們小點聲音吧。

讓孩子從小分擔家務

不要以為孩子還小連自己的生活都不能自理， 就不可能幫助別人。 幼兒很小就會萌生幫助別人的心， 大人一定要重視這種心情， 不能只認為是“幫倒忙”。 在大人看來微不足道， 可是在孩子看來， 自己盡了全力幫助了周圍的人，

是一件很有成就和樹立信心的事情， 更重要的是促進孩子身心的發育， 引導他將來順利的進入社會。

讓孩子懂得感謝和道歉

可能有很多人覺得日本的禮節繁瑣而造作， 而實際上被這樣對待過的人幾乎沒有人表示反感。 對父母和周圍的人提供的關心、勞動漠視， 認為是理所當然的孩子將來一定不會有好的前程。 不會道歉的孩子通常和父母一樣把所有的過錯都歸咎到別人身上， 可以想像這樣的孩子將來會在社會上碰多少次壁。 感謝和道歉只在心裡是不夠的， 鼓勵他們一定要用語言、文字或者行動表達出來。

鼓勵孩子冒險和嘗試

一般說來喜歡冒險嘗試的孩子的智商都比較高， 即使被禁止也會背著父母做他想做的事情，

嘗試和挑戰能夠帶來更大的發展。 過度嚴厲的指責會扼殺掉孩子寶貴的天性和潛能。 雖然明知有一定的危險， 孩子想做什麼， 只要是合理的範圍內， 還是要鼓勵他去嘗試。 雖然要面臨一些風險， 父母要學會適當壓抑自己的擔心， 以平靜甚至期待的心態去面對待孩子的冒險。 孩子受點傷不可怕， 怕的是他學不會怎樣面對傷害、困難和挑戰。

無論是人還是動物， 育兒的最終目的都是讓他能夠自立。 沒有挫折的人生不存在， 我們必須讓孩子學會直面危機和困難， 勇敢的站上去迎接挑戰， 自己尋找到幸福。 秀子知道什麼是幸福， 但是決不會把所有的幸福都送給他們品嘗。