兩個小故事說說孩子受挫的事

巴西有一個小孩叫桑托斯， 他和巴西的其他小孩一樣， 從小酷愛足球。 但是後來他得了小兒麻痹症， 6次手術之後， 雖然免於一死， 但卻留下了終身殘疾， 他的左膝蓋骨變形， 腳尖向外撇， 肌肉發育不全， 右腿也是嚴重的畸形， 他不能站立， 只能坐在輪椅上行動。 他看到街上的小夥伴們踢球， 真是羡慕極了， 有時候看得入迷， 自己的腳步也不由自主地動了起來， 可是當他的腳碰到輪椅上的檔板而疼痛難忍時， 他又回到殘酷的現實。 正是這個孩子， 經過頑強的鍛煉， 後來竟能站起來， 丟開輪椅， 能跑能跳， 學會了踢球，

加查林創造奇跡， 首先在於他克制了自己的痛苦， 他沒有坐在輪椅上向隅而泣， 而是行動了起來， 積極地進行頑強的鍛煉， 其次， 在於他看清楚了問題。 他看出失敗並未成為定局， 只要努力， 還有勝利的希望。 這些都不算什麼。 更絕的是， 他利用自己一隻腳長一隻腳短的特點， 練出了在快速奔跑中靈活地突然轉身變向的絕招， 同時， 利用左腳外撇的缺陷來做假動作，

所以， 當孩子受到挫折或者憤憤不平的時候， 最重要的不是安慰， 也不是等待著孩子自己去領會， 而最好是：

1、與孩子共同分析“不平”的真正原因通常是“條件”準備不足， 而不是天賦或者人情世故， 所以， 要努力去創造條件、改變條件， 爭強好勝要有理由， 要有方法。
2、試著轉移孩子不良情緒， 最好的做法是找到立即可以圓滿完成的學習任務， 讓孩子保持忙碌。