鼓勵太有效了！
網友：suntongtong
彤兒突然想用瓷碗吃飯， 向來對彤兒百依百順的彤爸馬上去廚房拿了個瓷碗給彤兒， 這下彤兒樂壞了， 有了爸爸的撐腰， 彤兒得意地宣佈道：“媽媽說瓷碗容易打碎， 那我來試試看是不是真的？”說完拿起碗故意在桌上磕碰一下。 我立馬怒目圓睜， 正準備嚴厲制止， 彤爸卻在一旁對我擠眼睛， 示意我別發火， 一邊鼓勵彤兒說：“崽崽， 你摔吧， 看看這個瓷碗碎不碎！”彤兒看著我， 猶豫了一下， 但還是接受了爸爸的“鼓勵”。
瞬間， 瓷碗撞擊地板的清脆聲傳來。 彤兒看到這一幕， 也知道闖禍啦， 連忙道歉說：“媽媽，
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老公這招教育方式是非常有效果的。 現在， 彤兒只要看到陶瓷或者玻璃器皿， 就會說：“這個要摔碎的！”而且還會叮囑我說：“媽媽， 你要小心哦， 小心摔碎了喲！”
看來， 聰明的老公， 用一個小小的“鼓勵”方式， 就換來了彤兒的切身感受， 這比單純、刻意的教育方式要來得更有說服力啊！
玩具的正確玩法
網友：好奇寶寶
買來玩具， 我和飛飛爸總是第一時間就仔細研究使用說明， 瞭解這個玩具的“正確玩法”， 然後再告訴飛飛怎麼玩， 如果他玩得不對， 還一步一步地糾正他， 直到他習慣這個“正確玩法”為止。
隨著飛飛長大， 我逐漸發現一個奇怪的現象， 飛飛慢慢變得不太喜歡跟我和飛飛爸一起玩玩具了，
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後來， 到網上查了一些文章， 我才慢慢瞭解到， 玩具怎麼玩， 孩子有他自己的想法。 要想培養寶寶的創新能力和探索精神， 應該充分給他們玩的自由。 如果我們不斷地教育他所謂“正確的玩法”， 小小的寶寶並不理解， 為什麼我們要強迫他按照自己所想的另外一種玩法玩， 同時， 他也許還不能完全地模仿成年人的玩法， 如果一次一次地失敗， 他們會感覺灰心喪氣， 從而用哭鬧、發脾氣的方式來表現。
所以， 從那時候開始， 每當買來新玩具， 我和飛飛爸再也不跟飛飛說“你這樣玩不對”“你應該這樣玩”的話了。 我們會把玩具放到飛飛旁邊， 假裝有事情走開，
